体育学习成果架构谘询会209非正规课程独木舟市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

體育「學習结果架構」諮詢會20/9/非正規課程—獨木舟李慶堯老師（香港仔工業學校）第1页第1页獨木舟活動體育六個學習範疇重點體育技能健康及體適能運動相關價值觀和態度安全知識及實踐活動知識審美能力第2页第2页共通能力發展協作能力溝通能力創造力批判性思考能力及審美能力第3页第3页學習结果學習水平一學生能對救生衣及獨木舟各部分都有認識，並能掌握簡單槳法。學習水平二學生能掌握與獨木舟活動有關簡單天氣知識並能在靜水中控制獨木舟第4页第4页學習水平三學生能掌握艇排運用及救艇法並曾經歷短途水上路程學習水平四學生能對水上安全守則及個人與小組之路程裝備都有認識，並掌握各種個人獨木舟活動技巧第5页第5页學習水平五學生能按各種天氣及潮汐情況編排獨木舟路程，並運用較高技巧救艇法學習水平六學生能在路程中運用不同槳法，並了解天氣及潮汐對獨木舟活動影響第6页第6页示例I︰技術學習活動策劃過程事前準備先訂日期（通常在假期或週末）及活動場地與場地負責人或機構聯絡有關租借事宜召集參加活動之學生，派發家長告知書，並要求擲還回條第7页第7页示例I︰技術學習活動策劃過程(續)w 講解活動程序及應注意事項，比如前往活動地點交通工具及路線安排、個人應攜帶物品…w?準備一份參加者名單、通訊電話及緊急電話號碼表，以便發生意外時所用第8页第8页示例I︰技術學習活動策劃過程(續)當天活動程序學生報到熱身練習水試普通活動前簡介技術介紹清理及評估解散第9页第9页被評估同學姓名：__________班別：______學號：_______評估同學姓名：____________班別：_____學號：_______學習水平：水平一(*請在適當位置圈出被評估者在有關項目所達到等級)技能等級（自評）*?等級（互評）*恰當使用救生衣及哨自安全地上落獨木用前槳或後槳，安全地划向水中目地，然後集合成艇近岸處翻艇後作適當處估表一?備註︰1-被評估同學未能達到要求2-被評估同學能達到小部分要求3-被評估同學能達到大部分要求4-被評估同學能達到所有要求第10页第10页共通能力、價值觀和態度等級（自評）*?等級（互評）*與同學合力搬運及整理艇隻、集合成艇助有困難同受參與獨木舟活動樂怕辛劳，盡力完毕自己訂下目估表一?備註︰ 1-被評估同學沒有相關表現 2-被評估同學少有相關表現 3-被評估同學間中有相關表現 4-被評估同學常有相關表現??第11页第11页?第12页第12页示例II：長途路程活動安排目的強化學生對戶外活動興趣提升學生學習體育技能成效透過長途路程，使學生融合各種已掌握技術發揮學生團隊及互助精神發揮學生領導能力提升學生應變能力培養學生刻苦耐勞品德第13页第13页學習內容出發前︰ w請學生講解是次路程資料 w留意學生個人狀態，是否適宜作長途路程w檢查及分派獨木舟、槳、救生衣及防浪裙 w著學生檢查小組及個人裝備，有系統地置於獨木舟內第14页第14页學習內容續出發前︰ w由學生講解當天路程目的地及所有途經地方；包括緊急路線w分派各人崗位及職責（組長、記錄、領航、救傷、維修等…）w講解出發後隊形及沿途須留意地方第15页第15页學習內容續出發前︰ w出發前再次查核天氣報告 w講解當天風向、水流及潮汐情況w重覆講解哨子訊號及用途 w進行足夠熱身活動 第16页第16页學習內容第17页第17页學習內容路程中︰保持隊形確保路線正確留意實際環境之轉變留意學生身體狀況記錄沿途一切資料（由記錄員負責）第18页第18页學習內容路程後︰清洗及檢查用具，包括艇、槳和救生衣評估是次路程得與失提交路程報告?第19页第19页第20页第20页第21页第21页第22页第22页對學習影響w 除課堂學習以外，學生還能够 利用課餘時間作討論及編寫整個 路程計劃。w透過搜集、分析及整理資料才干編寫整個路程計劃，使學生得到成功感和誘發學生自我學習。第23页第23页續對學習影響w??透過小組討論及計劃，使學生結合不同領域知識，有助發展他們共通能力，比如解決問題能力、批判性思考能力、協作能力、溝通能力、創造力、運用資訊科技能力及運算能力等，使學習更全方面，達致學會學習。第24页第24页學生評分?第25页第25页姓名：____________________班別：________學號：________學習水平：水平六?共通能力、價值觀和態度等級（自評）*?等