“文明上网 健康成长”主题班会设计.pdfVIP

文明上网健康成长

随着互联网应用的日益普及，一方面上网成为学生查阅资

料、递信息、交友学习的良好途径；另一方面，网络也产生了

某些不可忽视的消极影响。甚至有一部分学生因为迷恋上网，而

对学习、健康造成了不良影响。因此，如何有效引导学生文明上

网，显得非常重要。

1.使学生了解网络的利与弊，提高学生对网络的客观认识；

2.教育学生正确使用网络，使其在网络世界里明辨是非，自觉抵

制不良信息诱惑；3.能够合理安排上网时间，不沉迷网络，让网

络为学习服务。

调查法、讲授法、讨论法等

1.制作“小学生上网情况调查表（匿名）”，提前两天对学生

进行摸底调查；2.制作多媒体课件；3.提前让学生搜集有关网络

利弊的资料，准备正反方辩词；4.制作“文明上网从我做起”

的承诺书。

一、老师开始语

随着社会的发展，的进，进，“上

网”成为生的一部分。多网络世界为我的生

学习提了前有的利件，是为我的学习提了

极其的资，可时也我了多与惑。前，

有些学生迷上了网络，重影响了正常学习；有的学在网

络上，非常的会时间，

交。自合，成正反方，“小学生上网，利

弊是弊利”，进行辩论。

、辩论开始

在学生进行辩论的，老师做好合。对正反方提

的有的论，老师应在上展。

、辩论

老师上有的论，进行。引观

网络是“”。对网络，我要的明

辨是非的能，自一不可的。我要学会

从网络上一些健康进、极上的有利信息；也要自觉抵

制不良诱惑，使网络能够为我的生、学习服务。

、学生，承诺书

“文明上网从我做起”的承诺书，学生承

诺书，交长，让长合。

会课，重在学生的与体会。在辩论的，要让

学生自、观、论，学生的与与体会，

从而得“网络对生学习有作用，前提要利用好网络”

论。

课是一一的会课。会课，我一开生面的辩论会辩论

会的辩是小学生上网利与弊。

在我方的是正方，的观是小学生上网利弊。

在我方的是反方，的观是小学生上网弊利。

，我为辩论会的老师是的课老师。

让我一的，老师学的与。

在开始前，让我一起了解一辩论会的

1.观方一、辩进行观。方一辩进行观，

是方辩对方观进行。时间是1分。

2.自辩论时间分。正反方自发，一方的发不。在

自辩论，我提极发。对重要的，分；对对方明

确的，不的，也分。

3.观与时间分。观可对自的观进行，也可对上

辩观及。

4.时间4分，方辩进行。

。学，让我用的上的一辩，方辩能

发好的

观

面我进开论。正方观，时间为1分，正方一辩开始。

正方一辩对自的观作了，在我反方是如何的。反方一辩发，

时间也是1分。

反方一辩的，面正方辩作，时间是1分。面反方辩

作，时间也是1分。

自辩论

了一的，方辩可是有成，在得。面让我

进的、的自辩论。一从正方开始，方交进行，时

间为分。正方辩开始。

观与

我进观与，时间为分。极与。观反方

提。反方辩的。面观正方提。正方辩的。

方辩的论辩的自辩论，可对。，是天正

反方一的会了。我进的是。反方作，时间为1

分，有反方辩。反方辩的。面正方作，时间为1分，

有正方辩。非常正方辩的。在，辩论会的一

了，面老师。

不及了，底面为辩论会的

辩；反应；与观；让我对表

面，的时了，的方是正方让我对表

天的辩论会此。学的与

的学

好是一关小学生上网情况的调查表。的情况，如

。要在上“”。学，在前好。

是不名的，不会对产生何影响。

1.里有有

有有

如有，的能上网

能不能

2.是如何学会上网的可多

学老师教的教的学友学习的自学的

3.一在上网

在学网

4.一上的网是可多

网其

.网

.一情况上网要用

查与学习有关的资料视影