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感恩教育

现在很多学生都是独生子女，从小衣来伸手，饭来张口，在家备

受宠爱，在人交往中也常常以自我为中心，不懂得体会别人的

感受，更不懂得感恩父母、朋友。因此，通过开展多种形式的活

动来培养学生的感恩意识十分必要。

1.使学生体会人与人之间的美好情谊，领悟感恩的重要性。

2.使学生能够用实行动表达自己的感恩之情。

3.培养学生的责任心。

讲授法、讨论法等。

1.制作多媒体课件；2.让学生在课前搜集有关感恩的词语、名言、

歌曲、事例等。3.准备感恩卡片。

一、老师开始语

同学们，在我们的成长过程中，你们知道父母为我们付出

过多少心血吗？你们记得朋友们给过你多少帮助吗？你们知道

有多少默默无闻的人为我们的城市建设作出过贡献吗？他们对

我们的付出、帮助都不是理所当然的，我们要懂得感恩，学会感

恩。

二、老师播放《感恩的心》《感谢你》等歌曲，导入主题，

讲解懂得感恩的事迹（如一饭千、等。

、以小为，分讨论课前搜集的有关感恩的词

语、名言、歌曲、事例等。然导学生你有要感

谢的人你为帮助过你的人过事。

、以小为，讨论如感恩给我们帮助的人，如父

母、老师、朋友等，讨论，表言，家出十

感恩法，人子，在常生活中行实。

、让学生给自己感恩的人一，在课

手交给他。

、老师语

同学们，懂得感恩是一种，是一种的心，更是一

种人的。让我们常感恩之心，父母、老师、爱

同学。学会感恩，能让我们与他人的更、。如

人都能懂得感恩，我们的更美好。

会课，主要在学生交讨论。在学生分、讨论感

恩事迹，导学生父母、老师、朋友等对自己的关，

使学生意识感恩的重要性，能够常感恩之心。重让学生讨

论感恩的法，能在常生活中行实。

感恩感恩千恩谢恩同父母恩同恩重如

之恩，当

母手中，子衣。行，意。言心，得。

《子》

行，闻歌。千，不我情。《

》

行千，心千。《歌》

有之，知之恩。

一为师，为父。

不人。

知恩，。

帮助的，在得，很是。，他常往城

，好，以解生活。是，不是的法，因此，常要

子。在他常的，有很多母（衣的老在作，

中有一母，很同情的，不的他，给他饭。在中，得

能以手口的母的恩，很是感，对，来必要重重的。

母的，很是不，表不来。来，不少

，为，他从前受过母的恩，人给，更给一千

来谢。是一饭千的成语事。的意是受人的恩，记，然

所受的恩很小，在，使一帮助也是很的；我们有能，重重

给我们帮助的人。

与都是恩的，出自《》。前讲一父的爱行

人，不让，爱的父为女恩，成，恩人的手。

讲的是有一受的性，来，此恩人子子

，。人成一，受人恩，当，生不。

一生活的为学家。他的行得很不

他分放一。无的他开一主人能给他一。

开的是一美的女子给他一的。

从此对人生重。多他成一名的。一一情重的

女名的所在的。为女手的。无

意中现女是多前在他交给过他的女子他

为。一为的手的理出手在手用

的是手一。

美的常感恩之心。有一家，多，一朋友

闻，他。在中道爱的朋友，谢谢你来我，我现在很

好，感谢因为一，的是我的，有我的生；二，我

分，不是；，得的是，的是他，不是我。对任一人来，

对是不的事，出感恩的理。

感恩是美独有的，在感谢生中的一人事，始121。

1212名达美。在的，他们的自然，以生。

当的人给他们生活必，人教他们、种、。

在人的帮助，们得，在的子，们为感谢人的

帮助，他们一同。12111的，们来的

名人一，美一感恩。一感恩的多式一

。13，美为家，11的

为美的感恩。感恩间，很多人都会家，感恩的。

，为我在。

我会歌，心意谢父母。

我给，得，

我，得我。

我爱，知学，

体领，要用行动来。

你献一，我献一，

让我们，献给爱的老师。

是给种子，的；

是用，。

的的，人的；

你的歌的小，给家。

无论我们，记你的情；

无论我们。记的。

无论我们，记的爱；

无论我们，是的一。

当我的有人我

当我的有人我开心

当我的有人教我道理

当我的有人给我

当我出的有人给我

当我的有人给我心

当我的有人我记

当我开心的不你的

因为有你很

因为有你很美

因为有你我爱的意

因为有你感恩有你

我来自然一有出我的

我来自我情在一我

我人间

我有多少爱我有多少