3.7约翰洛克的绅士教育（一）.ppt

主讲老师：邹莹模块三近代早期教育思想早教基础与实务大标题大标题大标题常州纺织服装职业技术学院

模块三近代早期教育思想夸美纽斯卢梭福禄贝尔

任务四领会约翰洛克的教育理论案例导入“英式贵族礼仪”课程

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任务四领会约翰洛克的教育理论案例导入

案例思考1.你是怎么看待这个课程的？任务四领会约翰洛克的教育理论2.你认为什么是真正的“贵族”？贵族是如何培养出来的？

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰·洛克17世纪英国哲学家、政治家和教育家，被誉为启蒙时代最具影响力的思想家和自由主义者。是全面系统地阐述宪政民主基本思想的第一位作家。继承并发展了培根的唯物主义经验论,要求教育为现实生活服务,系统地提出了绅士教育理论。

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰·洛克洛克总结了自己从事家庭教育的经验,为英国绅士的培养提供了详细的方案。该书在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育和智育三大部分，并对每部分都作了系统的论述。

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的生平整个欧洲属于政治思想动荡时期生于英国萨默塞特郡惠灵顿村学习拉丁及希腊文学和古典教育训练在牛津居住约三十年（１６３２－１７０４）

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的学历1646年西敏中学接受传统古典文学基础训练1652年牛津大学学习1656年获得学士学位1658年获得硕士学位

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的经历1666年认识古柏，后来为沙夫堡伯爵1667年在知名医师的指导下研读医学1667年随同沙夫堡伯爵前往伦敦，成为他的秘书与朋友，助理与个人医生

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的晚年艾萨克·牛顿（1643—1727）约翰．洛克（1632-1704）

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的墓志铭“停下你的脚步阿，路人！躺在这里的就是约翰·洛克。如果你想问他是怎么样的一个人，他会说他是一个以自己的小财产过着满足生活的人。身为一个学者，他以追求真相为他学习的唯一目标，你可以在他的著作里发现这点，任何有关他的事物都写在他的著作里了，也都比本墓志铭对他的赞美还要真实。确实，他的美德，并不足以让他自己提出来炫耀、也不足以拿来给你作为典范。让他犯下的邪恶随着尘土掩埋吧。如果你要寻求做人的典范，去从圣经里找寻吧；如果你要寻找邪恶的典范，希望你不会找到它；如果你要寻找死人（如果这能够帮助你的话），你在这里就可以找到一个、也可以在任何其他地方找到阿。”

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的主要著作

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任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的主要教育思想洛克认为人出生后的心灵如同一块白板，可以接受来自外界的任何印象和影响，感觉是认识世界的主要手段，经验是知识的主要来源，同时，洛克又将个人的心理活动作为经验的另一种来源，认为经验事实上以两种方式存在：内部经验和外部经验。在认识论上

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的主要教育思想洛克与乔治·贝克莱、大卫·休谟三人被列为英国经验主义的代表人物。在知识论上

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的主要教育思想由约翰洛克根据流亡荷兰期间写给友人E.克拉克讨论其子女的教育问题的几封信，整理而成教育的著作《教育漫话》，在此书中提出了他著名的教育理论“精英教育法（也叫绅士教育法）”教育理论

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的主要教育思想教育的社会意义在于可以促进国家的幸福和繁荣；个人作用体现于教育对每个人幸福、事业、前途的影响。他反对天赋观、倡导“白板论”，认为儿童的天性是白板或柔软的蜡块，可以任人随心所欲地涂写或塑造。教育在人形成中的巨大作用

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的主要教育思想教育的目的培养身体健康、精神健全的各种社会活动家和企业家，也就是培养绅士。教育的目的

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的主要教育思想绅士就是一种有德行、有学问、有能力、有礼貌的人。绅士应当具备德行、智慧、礼仪和学问四种品质。这其实反映了英国的资产阶级统治者对自己的下一代的要求，要求他们有良好的品德,有发展资本主义事业的能力,并具有与人交往的能力,具有多方面的学识。绅士的标准

任务四领会约翰洛克的教育理论约翰洛克的主要教育思想绅士要既有贵族的风度，能活跃于上流社会和政治舞台，又有事业家的进取精神，是发展资产阶级经济的实干人才；绅士应受体育、德育和智育等方面的教育。绅士教育