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科学（六上）

小学大象版科学六年级上册

知识点·27页

准备单元水滑梯的秘密

1、物体在地面的滑行距离与(物体的重量)无关，与(下滑点高度)有

关。物体的下滑点高度(越高)，在地面滑行的距离(越远)。

2、使用(统计图)可以让结果更直观。

3、我们可以通过(多次实验求平均值)的方法(减小误差)，让数据更

可靠。

第一单元显微镜下的世界

1、植物、动物和人都是(生物)。

2、植物体是由很多(细胞)构成的，植物不同部分的细胞，(形状)

、(大小)也不同。

3、动物和人体也是由很多各式各样的(细胞)构成的。不同的细胞，

(形状)、(大小)也不同。

4、(细胞)是生物体的基本组成单位。

5、(酵母菌)能够将生面团中的葡萄糖代谢生成(二氧化碳)和(酒精)

。(二氧化碳)在面团中形成气泡，从而使面团中产生很多蜂窝状的(

小孔)。这就是酵母菌发面的原理。

6、(真菌界)是真核生物中与植物界、动物界等相并列的一大生物类

群，包括(酵母菌)、(霉菌)之类的微生物。

7、真菌不能像植物那样自己制造养分，必须像动物那样从其他生物

或环境中吸收(有机养分)。

8、真菌是生态系统中的主要(分解者)，在生态系统的物质循环中扮

演着重要角色。

9、(蘑菇)和(木耳)都是大型、高等的多细胞真菌，是肉眼可见的“

微生物”。

10、使食物发霉的是另一类真菌——(霉菌)。霉菌主要由两部分构

成：(营养菌丝)和(气生菌丝)。

11、馒头在(温暖)、(潮湿)的条件下容易发霉，在(寒冷)、(干燥)

的条件下不容易发霉。

12、霉菌不仅能使食品、物品发霉变质，还能在食品中产生毒素，

即霉菌毒素。发霉食品对人体健康造成的危害极大，不仅能使人慢

性中毒，甚至有致畸作用。

第二单元循环的水

1.地球上的水在太阳光照射下，不断从水面陆地和植物表面蒸发，

蒸腾变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它

们聚集在一起，漂浮在空气中就形成了雾。

2.云其实就是高空中不接触地面的雾。和雾的成因一样，也是由小

水滴和小冰晶组成的。

3.实验-模拟雾的形成：

①用温水的目的：制造更多的水蒸气(用冷水不行，水蒸气不够，无

法形成雾)

②水杯上方的冰块：模拟冷的环境，使水蒸气发生凝结。

③--杯温水，一杯冷水，是为了形成对比，验证雾的形成需要充足

的水蒸气。

4.空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小

冰晶在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴(温度高于0°C

时)。

当水滴大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雨。(理解)

5.雪是来自云的小冰晶。寒冷的冬季，低空气温通常在0C以吓，降

落的小冰晶不会融化，落到地面就是雪。雪花大多数呈对称的六角

形。(理解)

6.实验-模拟雨的形成：

酒精灯加热烧杯中的水直至沸腾，作用是为了制造更多的水蒸气。

7.在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在

草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露，露是液态的水。

8.在环境温度低于0°C时，如果空气中的水蒸气含量过高，就会附

着在物体表面上，并形成小冰晶，这就是霜。

9.实验-模拟霜的形成：

①用湿毛巾的目的：制造更多的水蒸气。

②易拉罐的冰块里放食盐的目的：降低罐内的温度。

10.云、雾、雨、雪、霜、露、雹等不同的天气现象是由于水在不同

的环境温度条件下形成的。水的三态在一定条件下可以相互转化。

温度是影响水的蒸发、沸腾和结冰的主要因素。

1.雾和云

1.空气中的水蒸气(遇冷)会(结成)许多小水滴或小冰晶，它们聚集

在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。

2.深秋的早晨有时会看到雾。在高山上能看到云海。

3.

【实验名称】模拟雾的形成

【实验目的】模拟雾的形成

【实验材料】烧杯、温水、冰块、镊子。

【实验步骤】

(1)在烧杯中倒入半杯不冒“白气的温水。

(2)用镊子夹取一块冰块，接近烧杯口，观察现象。

(3)把冰块移开，观察现象。

(4)重复上述步骤几次，观察现象。

【实验现象】把冰块接近烧杯口，烧杯口有“白气”(“雾”)出现

；把冰块移开；“白气”会逐渐消失。

【实验结论】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它

们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。

4.云和雾有