全国教育科学规划课题申报书：81.《教育服务“一带一路”倡议实施状况与未来发展研究》 .pdfVIP

全国教育科学规划课题申请书

课题名称：教育服务“一带一路”倡议实施状况与未

来发展研究

内容提要：

一、选题依据：包括国内外相关研究的学术史梳理及研究动

态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值。

二、研究内容：包括本课题的研究对象、总体框架、重点难

点、主要目标、研究计划及其可行性等。

三、创新之处：包括在学术思想、学术观点、研究方法等方

面的特色和创新。

四、预期成果：包括成果形式、使用去向及预期社会效。

五、研究基础：包括申请人前期相关代表性研究成果、核心

观点。

六、参考文献：包括开展本课题研究的主要参考文献。

第一部分选题依据

一、选题背景及拟解决的问题

随着“一带一路倡议的深入推进，教育服务已成为推动各

国经济合作和人文交流的重要领域之一。本课题旨在研究教育服

务在“一带一路倡议中的实施状况和发展趋势，分析存在的问

题和挑战，提出未来发展的建议和对策。具体来说，我们希望回

答以下几个问题：

1.教育服务在“一带一路”倡议中的作用和地位；

2.“一带一路”沿线国家教育服务的现状和特点；

3.教育服务与人文交流的关系；

4.教育服务面临的挑战和机遇。

二、国内外相关研究动态综述

1.国内研究：近年来，国内学者对教育服务在“一带一路”

倡议中的作用和地位进行了深入研究。一些学者探讨了教育服务

与人文交流的关系，认为教育服务是促进人文交流的重要手段,

可以增进相互了解和信任，推动建立更加平等、互利、共赢的新

型国际关系。还有一些学者关注了“一带一路”沿线国家教育服

务的现状和特点，分析了其面临的问题和挑战，并提出了一些发

展建议。

2.国外研究：国外学者也对教育服务在“一带一路”倡议中

的作用和地位进行了研究。一些学者探讨了教育服务在国际合作

与竞争中的重要性，认为教育服务是提高国家竞争力的重要因素

之一。还有一些学者研究了“一带一路”沿线国家的教育政策和

实践，分析了其特点和优势，为我国提供了一定的借鉴和参考。

三、学术价值和应用价值

1.学术价值：本课题的研究有助于深化对教育服务在“一带

一路”倡议中的认识和理解，探索新的研究方法和视角，推动相

关领域的理论创新。同时，也为其他国家和地区提供了一定的借

鉴和参考。

2.应用价值：本课题的研究成果可以为政府部门制定教育政

策和措施提供参考和建议，也可以为企业和社会各界提供一定的

指导和支持。同时，还可以为高校和教育机构提供实践指导和服

务，推动教育服务的改革和创新。

《教育服务“一带一路”倡议实施状况与未来发展研究》课

题的选题依据可以从以下几个方面进行阐述：

1.选题背景及拟解决的问题：随着“一带一路倡议的提出

和实施，中国与沿线国家的教育服务贸易得到了快速发展。然而,

在发展过程中也出现了一些问题，如教育服务贸易地区发展不平

衡、教育服务贸易方式单一、留学生人数和生均年消费总额等逆

差较大。本课题旨在研究“一带一路倡议下教育服务的实施状

况，分析存在的问题，并提出未来发展的建议。

2.国内外相关研究动态综述：国内外学者已经对“一带一路”

倡议下的教育服务进行了一些研究。这些研究主要关注教育服务

贸易的发展状况、影响因素、政策建议等方面。然而，对于教育

服务在“一带一路”倡议实施中的具体状况和未来发展，仍需进

行深入研究和探讨。

3.学术价值和应用价值：本课题的学术价值在于深入探讨

“一带一路倡议下教育服务的实施状况和未来发展，丰富和完

善“一带一路”倡议下的教育服务理论。同时，本课题还将提出

实际可行的政策建议，为我国在“一带一路”倡议下教育服务的

发展提供参考，具有较大的应用价值。

综上所述，本课题具有较高的选题依据，有助于推动“一带

一路”倡议下教育服务的研究和实践。

《教育服务“一带一路”倡议实施状况与未来发展研究》课

题之选题依据，包括选题背景及拟解决的问题、国内外相关研

究动态综述、学术价值和应用价值

《教育服务一带一路倡议实施状况与未来发展研究》课

题的选题依据如下：