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幼儿园大班语言活动教案（优秀8篇）

幼儿园语言活动教案篇一

活动目标：

1、理解儿歌内容，并学会大胆、自然地朗诵儿歌；

2、感知小蜡笔的特征和用途；

3、体验集体合作的乐趣。

活动打算：

苹果、小鸟、星星，多媒体课件，自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。

活动过程：

一、出示蜡笔娃娃，激发幼儿的爱好。

1、小挚友，今日老师带来了一位新挚友，你们看，它是谁呀？

2、它长得是什么样子的？

3、小蜡笔今日穿的可真美丽，它身上有哪些颜色呢？红色的可以画什么？绿色的可以画什么？黄色的可以画什么呢？

4、小蜡笔有什么用呢？

二、播放多媒体课件，学说儿歌

1、老师：原来小蜡笔有这么大的本事，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？（播放多媒体课件）

2、老师与幼儿边看课件边提问：小挚友看，这些事什么呀？小蜡笔都有哪些颜色啊？小蜡笔说了什么？它画了什么呀？（苹果）闻起来时怎么样的？（香香的）

3、小蜡笔又画了什么？（小鸟）小鸟在干嘛呢？（唱歌）我们来听一听小蜡笔是怎么说的？（画小鸟，小鸟唱）

4、小蜡笔有画出了谁啊？（星星）星星们在干嘛呢？我们一起来听一听小蜡笔是怎么说的？

5、小蜡笔它都画了哪些东西呀？苹果闻起来怎么样呢？小鸟在干嘛呀？星星是怎么样的？

3、再次观赏儿歌。

4、小挚友喜爱小蜡笔吗？我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧。

三、幼儿共同作画。

1、小挚友想不想用小蜡笔来画一画呢？，老师这里有三幅画，须要小蜡笔的帮忙，我们一起给它们涂上美丽的颜色吧！

2、我们可以一边画，一遍念儿歌哦！

幼儿园语言教案篇二

活动目标

1、帮助幼儿练习正确运用量词。

2、提高幼儿在生活中快速倾听和应答的实力，增进他们思维的灵敏性。

活动打算

1、图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。

2、将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。

3、打算一些能拼搭成小火车的积木。

活动过程

一、老师搭火车

老师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？

创设出一个嬉戏的氛围，激起幼儿参加嬉戏的愿望。

二、老师介绍嬉戏的玩法和规则。

老师告知幼儿由一人做火车头，其他小挚友都做小火车厢。

嬉戏起先时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮番点小挚友。

当小挚友念完后，点到的小挚友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，

并用“一X……”说出图上的物品，说对的小挚友站在火车头后做一节车厢；

说错了，不能做车厢，大家重新找寻小车厢。

老师可以先示范说一次，从火车头的包里随意摸一张图，说：“一个苹果。”

老师再摸一张图片，请小挚友说一说，帮助幼儿理解如何说图上的东西。

三、老师带领幼儿嬉戏

老师在第一次嬉戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。

对实力比较差的幼儿，老师应当计量用动作，手势，获得胜利的快感。

四、幼儿自主嬉戏

老师请一位实力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。

被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿推断。

说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。

”没有说对的，则接着念儿歌的最终一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。

幼儿园语言教案篇三

活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

活动打算：幼儿用书

活动过程：

1、引导幼儿视察幼儿用书的画面，理解画面内容。

（1）引导幼儿视察画面，说出画面上的物品名称。

老师：请你们细致看看书的第13页，谁能说说画面上有什么？

（2）老师逐一介绍画面上的内容，并引导幼儿说出各种物品的作用。

（3）老师再次提问：什么时候人们会吃粽子、插艾草和赛龙舟呢？

2、引导幼儿了解端午节的由来。

（1）通过提问激发幼儿的爱好，老师讲解并描述端午节的由来。

老师：为什么端午节要吃粽子、插艾草和赛龙舟呢？都是因