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2023人教版六年级数学下册教案

人教版六年级下册数学教学安排篇一

一、教学内容

本册教材包括下面内容：百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、比例尺、统计、才智广场、回顾整理等。

教学：百分数的利用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和性质、正比例和反比例、比例尺、扇形niubb.net统计图、转化的解题策略的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判定、用方向和间隔位置、平均数、解题策略的敏捷应用。

二、教学

1、百分数（二）的解决问题，会用百分数表示平常生活中的题目。

2、理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量成正比例或反比例，会用比例学问解决简洁的题目；能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值。

3、会看比例尺，能方格纸等按的比例将简洁图形放大或缩小。

4、熟识圆柱、圆锥的特点，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5、能从统计图表提取统计信息，说明统计结果，并能的判定或简洁的揣测；体会数据产生误导。

6、经验从生活中题目、题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，综合应用数学学问解决题目的实力。

7、经验对鸡兔同笼的探究进程，会解决简洁的题目，发展分析、推理的实力。

8、系统的整理和温习，对小学阶段所学的数学学问的理解和，的、敏捷的计算实力，发展思惟实力和空间观念，综合应用所学数学学问解决题目的实力。

9、体会学习数学的乐趣，学习数学的爱好，学好数学的信念。

10、养成作业、书写整齐的习惯。

三、教材分析

在数与代数，册教材支配了负数和比例两个单元。生活实例使学生熟识负数，负数在生活中的利用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决题目。

在空间与图形，册教材支配了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和阅历的基础上，使学生对圆柱、圆锥特点和学问的与学习，圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的方法，空间观念的发展。

在统计，本册教材支配了数据产生误导的内容。简洁事例，使学生熟识到统计图表虽便于判定或揣测，但如不分析也有不的信息错误判定或揣测，对统计数据、客观、的分析的性。

在用数学解决题目，教材一圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学的学问解决生活中的简洁题目；另外一支配了才智广场的教学内容，学生视察、猜想、试验、推理等活动，经验探究鸡兔同笼问题的进程，体会如何对简洁的题目模型化，感受数学的魅力，发展学生解决题目的实力。

五、教学方法：

1、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，反思，真正领悟教学设计意图，驾御课堂的实力。老师应转变观念，采纳激励性、自主性、性教学策略，以题目为线索，恰当应用教材、媒体、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习，教与学的效益。

2、基础学问的教学，使学生好基础学问。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展的教学资源和空间。

3、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生情境选择方法解决题目的意识。如一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在，培育学生的应变实力。

4、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现。数学实践活动，让学生熟识数学学问与生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的意义来引发和培育学生酷爱数学的情感。

六、课时支配

一、百分数（二）（3课时）

二、圆柱与圆锥（9课时）

1、圆柱………6课时左右

2、圆锥………2课时左右

整理和温习……………………1课时

三、比例（14课时）

1、比例的意义和性质………4课时左右

2、正比例和反比例的意义…………………4课时左右

3、比例的应用………………5课时左右

整理和温习………1课时

四、比例尺（8课时）

1、相识比例尺…