以鱼为题材的中班教案5篇.docxVIP

以鱼为题材的中班教案5篇

以鱼为题材的中班教案1

课题生成

1.幼儿看过了《海底总动员》，对其神奇莫测的境界非常感爱好。

2.彩墨画是一种对于幼儿来说比较簇新的绘画形式，幼儿对于这种画很感爱好，它比单一的形象有着更强的装饰性。色调斑斓的热带鱼，能给幼儿以剧烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求艳丽、刺激性较强的颜色，彩墨画已色调与墨相融相对，对比度剧烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜爱它的色调。

活动目标：

1.发展幼儿对装饰画的爱好。

2.通过视察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”

3.会用线条、色调装饰性地表现鱼的主要特征。

活动打算：

1.高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。

2.电视机、VCD机和《海底总动员》的VCD片、音乐磁带。

3.用各种图片把教室布置成海底世界。

4.皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。

5.海底世界的背景磁带。

活动过程：

1.带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，运用电化教具看VCD片，引导幼儿视察鱼身体上漂亮的花纹和色调。

有效提问(1)“这些鱼美吗?你觉得美在哪里?”

(2)“请你把最喜爱的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”

2.幼儿操作：

(1)

幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹。激励幼儿尽量画大一点，画得满一点。

(2)幼儿用艳丽的色调装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一样，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。

3.染黑

指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。

4.展示作品、讲评。

把孩子的作品用夹子夹在阳光下(注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草)有效提问：“你喜爱哪条鱼，为什么?”(可从色调是否丰富、艳丽来探讨。)探讨完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，(音乐起，可作为延长活动，感受作画后的乐趣)

提示与建议：

1.高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生肯定的肌理条纹;渗透性强，简单汲取带水分的物体。

2.彩墨画的基本方法：

(1)勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾画出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、确定。

(2)揉搓，幼儿用手将纸朝肯定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。

(3)着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。

(4)染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色依据须要可浓、可淡。

(5)裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。

以鱼为题材的中班教案2

活动目标：

1、激励幼儿依据须要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。

2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。

活动打算：

1、长形白色卡纸(做大海背景用)、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。

2、录音机、背景音乐。

活动过程：

一、小小粉刷匠的嬉戏导入活动，引起爱好。

请小挚友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上美丽的颜色。

二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。

1、粉刷匠们真能干，刷的真美丽，这蓝蓝的一片像什么?(大海)可现在大海太宁静了，我们让大海变得喧闹起来，可以怎么做?(引导幼儿制作小鱼)

我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢?(画)

2、新授：制作圆形小鱼。

今日我们用一种特殊的方法，不用画的方法，而是撕。

幼儿一起视察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后送到大海里。

3、幼儿尝试制作。

4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。

5、幼儿操作，老师巡回指导。表扬有创意的小挚友。

三、评价活动。

组织幼儿共同观赏大海，现在大海里变得又美丽又喧闹，请你找出最喜爱的小鱼。

活动延长：

我们还可以让大海变得更喧闹呢，还可以添上什么?(其他海里的动物)下次活动中再来丰富。

以鱼为题材的中班教案3

活动目标：

1.能将报纸