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学前班数学优质课教案

你知道怎么写学前班数学优质课教案?感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，理解用数字表示房间的方法。.通过动手操作，以生活中的序数阅历为基础为动物楼房设计门牌号码。一起看看学前班数学优质课教案!欢迎查阅!

学前班数学优质课教案1

活动目标：

1.感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，理解用数字表示房间的方法。

2.通过动手操作，以生活中的序数阅历为基础为动物楼房设计门牌号码。

3.体验数字在生活中给人们带来的便利。

4.培育幼儿对数字的相识实力。

5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动打算：

楼房图人手1份、便利贴(门牌号)、PPT、水彩笔

活动过程：

一、导入。

有一个小挚友乐乐，他最近搬家了，他们小区有好多好玩的滑滑梯呢!乐乐今日就忍不住一个人出去玩了，到中午了，乐乐想回去吃饭，可是他忘了自己住在哪一层楼哪一个房间了，这下可把乐乐急坏了，这时乐乐开动脑筋，想到了自己家的门牌号码，请小挚友们看一看。

二、相识门牌号码。

1.(1)师：这就是乐乐家的门牌号码(702)，总共有几个数字?谁知道乐乐住在几楼第几个房间?(出示PPT)

(2)师：三个数字的门牌号码哪个数字告知我们的是楼层?哪两个数字告知我们的是房间号?

(3)小结：三个数字的门牌号码第一个数字告知我们的是楼层，后面两个数字告知我们的是房间号。

2.乐乐还有两个挚友也找不到家了：美美和每天。美美说：我的房子门牌号码是201，那我应当住在第几楼第几个房间呢?

3.每天说：我今日出来旅游了，晚上要在宾馆住，可是宾馆的房间好多啊，我只知道门牌号是218，究竟是哪一层哪一间呢?请小挚友们帮助我想想方法啊!

师问：这个楼层中房子特殊多，都超过10间以上，哪些地方一个楼层的房子会超过10间以上?(宾馆、医院)

师结：现在乐乐他们在小挚友们的帮助下都找到了自己的家，可快乐了，对小挚友们说感谢!感谢!然后蹦蹦跳跳地回到自己暖和又美丽的房子里去了。

三、为小动物楼房设计门牌号码。

1.现在天气越来越冷了，有很多小动物遇到了麻烦，因为它们还没有楼房住呢，怎么办呀?动物们团结起来建立了一个动物新村，里面有一个个美丽的大房子。(发房子)

2.看一看这栋房子有几层楼?(贴上楼层)每个楼层有几个房间?(从左往右数)这栋房子有三层楼，每一层楼有8间房。

(1)鸭妈妈先来住房了，鸭妈妈想我这段时间要孵蛋，我就选间房子孵蛋轻松一点，我就住一楼的第三间房。鸭妈妈应当住在哪?鸭妈妈家的门牌号码是多少?让你们的鸭妈妈也住在103房。

(2)小刺猬说他喜爱住205，谁来帮助它。对吗?你们的小刺猬有没有住进去?那它的房间号是多少?(画出小刺猬)

(3)小梅花鹿也来了。梅花鹿说，我要住在三楼的最右边那间房。三楼最右边那间房是几零几啊?(提示幼儿从左数到右)让你们的梅花鹿住进去吧。谁来帮老师的梅花鹿住进去?检查对错。

(4)小狗来了，小狗说它情愿住在小刺猬的楼上。是几零几?请幼儿自己找一找(幼儿先操作，再检查。)

(5)还有哪两个小动物?小兔和小猴说我们两就住在小刺猬的旁边，做它的邻居，小兔和小猴应当住在哪两间房?谁来帮忙?师幼一人贴一个。小兔住在几零几?小猴呢?

3.还有许多许多的小动物也想来这里住宿呢!他们和小挚友们说：请小挚友们帮助我们把剩余的门牌号码编出来，这样我们就能找到自己的房间了!(请两幼儿上前贴门牌号码，准别好便利贴纸，彩笔)

学前班数学优质课教案2

活动目标：

1、相识球体，在生活中找到相像的物体。

2、发展幼儿的视察力、想象力和思维实力。

3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、引发幼儿学习的爱好。

5、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。

活动打算：

教具：篮球、足球各1只，圆镜子一面，一圆硬币2-3枚，玻璃球2—3扣子2-3个，圆卡2-3张。

学具：幼儿人手1份操作材料(塑料球1只、圆卡1个。)

活动过程：

一、以嬉戏激发幼儿探究爱好，导入课题。

1、“今日老师带来一个好玩的嬉戏叫《小孩小孩真爱玩》，在嬉戏中小挚友肯定要细致视察物品，找出它们的不同，好吗?”

二、与圆形比较视察，相