三上美术第课--红灯停-绿灯行-第二课时公开课教案课件课时训练练习教案课件.docVIP

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  • 2024-01-05 发布于湖北
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三上美术第课--红灯停-绿灯行-第二课时公开课教案课件课时训练练习教案课件.doc

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美术备课教案

XXXX小学

教学内容

(课题)

第9课?红灯停绿灯行第2课时

周次

第?课时?总第?课时

教学目标

1、交通标志的识记与掌握

?2、画出小朋友放学过交叉路口的情形与形态

?3、在游戏中体会红灯停,绿灯行的交通规则

?4.能在学习生活中体会到交通规则的重要性,并能识记交通标志,准确的理解交通标志的

设计者

许兴涛

教学重难点

教学重点:画面重点突出,场景表现正确。

教学难点:活动三游戏时候教室的布置与组织

教学准备

教师准备

彩色铅笔、图画本、范画等??

常见的交通标志、课件、红纸、绿纸

学生准备

彩色铅笔、图画本

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课(动态修改)

一、谈话导入

二、欣赏

三、启发回忆

四、自主表现

五、评价、总结

上节课我们学习认识了交通标志,能不能遵守交通规则还要看小朋友们的行动。我们要做到:

大街上,闹纷纷,车来人往各自行,遵守规则更重要,图画里面弄分明。

欣赏别的小朋友画的画。自主发现绘画内容和表现形式。

过天桥:这幅画画了什么内容?(小朋友们放学回家过天桥,他们不追跑打闹,按照顺序一个个通过天桥。)这幅画是用什么工具材料画的?(油画棒画的)有没有表现全部的马路和天桥?(只是表现了天桥的一小段和桥下马路的一角,没有表现全部。否则场景太大,人物就小了。)

2、过斑马线:这些小朋友在干什么?(过马路)他们是在什么时候过马路的?(红灯把车子停下来的时候)他们踩着什么过马路?(斑马线)他们是不是遵守规则的好孩子呢?

3、这幅画画的是什么?(小朋友在警察叔叔的帮助之下过马路)用什么“画”出来的?怎么只有两种颜色呢?(刻纸作画)这里画了些什么动作的小朋友呢?

你是怎样遵守交通规则的?你能把自己遵守规则的场景画下来吗?先和同学讨论然后再答。

2、用正反范画启发学生:画面要饱满,突出主体。尽量完整,颜色鲜艳。

提出作业要求

学生作业,教师巡回指导。

1、展示学生作业

2、评价作业

3、总结

课件展示上节课学过的交通标志

展示学生作业

引导学生从画面的内容和表现形式来分析画面

引导学生先说说自己遵守交通规则时的场景

课件展示作业要求

展示学生作业

学生自评、互评与教师简评相结合

附:教学反思

本节课是让学生能够“学会照顾自己”的教育内涵的具体表现。这是一堂知识性比较强的课,其他的单元偏重于情感的引导,而这节课的内容则是以教学交通安全知识为主,从交通信号、交通标志、交警手势到观察身边违反交通规则的事例,无一不是一个又一个的知识点。如果仅单纯出示这些,然后以问答的形式来教学,孩子们必然觉得乏味、枯燥,很难达到本课的教学目标,即使记住了这些小知识点,在生活中也很难形成自己的深刻认识。??在课堂教学进行中的交通信号、交通标志的认识再到交警指挥手势的模拟表演,都是以游戏的形式贯穿这节课的始终。学生在玩中学,在学中玩,自主参与,热情高涨,身心愉悦。通过美丽的画面,动听的音乐所营造的情境就使得孩子如临其境,孩子们学得轻松、愉快。其次是针对我校门口就是十字路口,80%的学生要过马路,每天放学老师学生要轮流值日这一现实进行上课,触动学生,实用于生活。那么这节课的教学目的又有了一个延伸。

???

下课啦,咱们来听个小故事吧:

活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程:

??1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

主持人口述谜语:

??“双手抓不起,一刀劈不开,

??煮饭和洗衣,都要请它来。”

??主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

??一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

??主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

?水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

??甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

??小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

??花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

??主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

??竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

??洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

??煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

??栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;

??鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;

??采煤发电要靠它,京城美化更要它。

??主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?

??甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

??乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

??丙说:我还知道水对美化城

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