六年级上册数学教案-3.2 求百分率｜冀教版.docxVIP

六年级上册数学教案-3.2求百分率｜冀教版

教学目标

掌握百分率的定义。

学会用分数和小数表示百分数。

能够进行百分数与普通数的相互转化。

能够灵活应用百分率进行实际问题的求解。

教学重点

百分率的定义和表示方法。

百分数和分数、小数的相互转化。

实际问题的解决方法。

教学难点

百分率的理解和应用。

实际问题的分析。

教学过程

一、导入新知识

学生回顾已经学过的常见分数和小数，师生共同思考它们的含义和表示方法。

引入百分数的概念并举例，引导学生能够理解百分数的定义和使用。

二、学习新知识

百分率的定义和表示方法

定义：百分率是将数值乘以100后，用%表示的数值，也可称为百分数。

表示方法：将数值乘以100后，再以“%”表示；或者将百分数除以100即可得到其数值。

练习：请学生们完成课本上的相关练习，巩固百分率的概念和表示方法。

百分数和分数、小数的相互转化

百分数和分数的相互转化：将分数的分子乘以100并用%表示，即为百分数；将百分数除以100并化为最简分数，即为分数。

百分数和小数的相互转化：将小数乘以100并用%表示，即为百分数；将百分数除以100，即为小数。

练习：请学生们完成课本上的相关练习，巩固百分数和分数、小数的相互转化。

三、教学实践

实际问题的解决

给学生们一些实际问题，让他们应用所学内容进行求解。

练习题一：小明去年考试数学得了90分，占总分100分的90%，请问小明的总分是多少分？

解答：设总分为x，根据百分率的意义，可列出方程：90=0.9x，解得x=100，即小明的总分为100分。

练习题二：某商店的日销售额为20000元，其中文具部门的销售额占总销售额的40%，请问文具部门的销售额是多少元？

解答：设文具部门的销售额为x，根据百分率的意义，可列出方程：40%×20000=x，解得x=8000，即文具部门的销售额为8000元。

教师对家庭作业进行评价和指导，巩固学生的学习成果。

总结反思

百分率是数学中重要的概念之一，学生应该在初中阶段掌握其基本概念和应用方法。本节课围绕百分率的定义和表示方法、百分数与分数、小数的相互转化以及实际问题的求解进行了深入的讲解和练习，能够有效地提高学生的学习效果。同时，本节课也需要引导学生在实践中灵活运用所学知识，培养学生的问题解决能力和数学思维能力。