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大班科学优秀教案《雨》

本节课要学习《雨》。通过学习相关知识，让幼儿了解雨是什么，雨的形成原因以及带来的影响等方面的知识，同时练习幼儿的观察能力、语言表达能力和数学思维能力。

一、课前准备

1.教具：里面有一张黑板，一幅《雨》的图片，相关的天气装饰物等。

2.材料：图画、幼儿提前准备的用来记录观察结果的卡片。

二、课堂活动

1.导入环节（10分钟）

教师通过引导问题让幼儿思考：今天我们说说雨。大家有没有见过或者听说过雨呢？是什么时候会下雨呢？雨下了有哪些变化呢？

2.学习环节（30分钟）

教师出示《雨》的图片，让幼儿观察图片，看看图片中有哪些现象，有哪些物事是与雨有关的？有哪些天气现象？

接着，教师介绍雨的形成原因：地球上有很多水，太阳照射到水蒸气空气中，水蒸气就会变成水滴，水滴变成很多水滴，就会落到地上，就是下雨了。

教师分别从不同角度和方面阐述雨对生活的影响：下雨对我们的生活有什么影响？养菜的农民都盼望下雨，这样作物就会得到充分浇灌，成长得更好。雨还可以帮助清洗大气中的污染物，让空气更加新鲜、干净。

3.实践环节（15分钟）

在实践环节中，老师会组织幼儿进行实际观察。幼儿拿着卡片到操场上观察天气现象，记录下天气的情况（是否多云，是否刮风，是否下雨，雨量大小等）。观察时，教师应该现场对幼儿进行指导和帮助，引导幼儿观察天气的变化，学习使用观察的方法，观察的结果要写在卡片上。

4.总结环节（5分钟）

教师根据幼儿的观察结果，对本节课所学内容进行总结评价，让幼儿对今天所学的知识进行回顾和巩固。同时教师还可以出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆所学内容。

三、课后延伸

老师可带领幼儿到户外进行观测，观察当天天气变化，发现自然之美。

四、教学反思

教工课预习，对自己与幼儿的规划、准备进行认真反思，尝试不同的教学方法，根据班级特点定制课程，以保证教学效果。通过教学调查和评价，及时调整课程内容和方法，针对弱点进行针对性培养和训练，提高幼儿对科学的兴趣和热爱，培养幼儿的科学素养。