六年级美术下册教学设计-第6课 扇面画（9）-人教版.docxVIP

六年级美术下册教学设计-第6课扇面画（9）-人教版

1.教学目标

1.1知识目标

知道扇面画是什么，能够分辨常见的扇面画风格和题材。

掌握扇面画的构图、线条用法和形象表现法。

运用所学知识制作出具有创意的扇面画。

1.2能力目标

通过欣赏、分析和实践，提高美术审美能力和创意表达。

学会对景物进行观察、整理和构图，注重细节表现，提高综合表现能力。

培养学生的耐心和细心，注重个人创作过程的思维反思。

2.教学内容和过程

2.1内容

扇面画构图形式的设计。

线条表现法的处理。

形象的表现法的处理。

2.2过程

2.2.1学生欣赏并分析扇面画

老师出示多幅著名扇面画样本，鼓励学生欣赏并分析，指导学生从构图形式、线条表现和形象的表现三方面对扇面画进行分析。

学生在欣赏过程中应该注意画面主题、画面布局、线条用法、画面气息等方面。

2.2.2学生练习线条表现：

老师现场演示如何通过线条表现法去处理扇面画的特点。

学生可以边看边画，每个学生都要画出自己理解的扇面画线条，以提高线条处理的能力。

2.2.3学生练习画形象的表现：

通过老师的指导和自己的创意，学生应选自己擅长的画面来进行创作。

老师可以使学生选择一两个自己觉得好的素材，写下自己的提高之处以及不足之处。

学生可以先进行草图的练习，将形象的表现进行规划和设计，再进行精细的润色。

2.2.4学生进行创作：

学生在练习过程中已经有了很好的构图、线条和形象表现能力。

学生可以自主选取主题和素材进行创作。

创作过程中，老师应加强指导，让学生记得整理思路，定好蓝图，留好空间，避免因不注意而导致错误。

3.教学评价

3.1评价方式

从学生创意思维能力、观察图题意和精细程度进行评价。

通过群体评价，互相学习、互相交流。

3.2评价标准

现场观摩：创意思维能力、观察图题意和精细程度。

课后作业：通过单张作品来进行学生创意思维能力、观察图题意和精细程度进行评价。

互相学习、互相交流：通过和本课同学进行交流，评价学生与其他学生的不同之处。

4.教学反思

本次教学设计通过引导学生欣赏、分析和实践，让学生掌握扇面画的构图、线条用法和形象表现法，通过创意思维能力、观察图题意和精细程度进行评价，从而提高美术审美能力和创意表达能力。通过此次教学，学生们不仅通过欣赏对扇面画有了更深刻的认识和理解，而且也激发了他们对美术的热情。同时，老师也反思到，使用鼓励学生自由创作，倡导生产式教学模式有利于帮助学生发掘自己的创作潜能，拓宽学习层次和视野，对学生有长期的美术素养提高的积极影响。