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大班健康优秀教案及教学反思《到小动物家玩》

大班健康优秀教案及教学反思

《到小动物家玩》

教学目标：

1.了解小动物的生活习性，培养同情心和爱心。

2.锻炼幼儿的语言表达能力和观察力。

3.提高幼儿的自我保护意识，注意安全。

教学内容：

《到小动物家玩》

教学准备：

动物标本、兔子、小鸡、鱼、老鼠等（画面或实物）。

教学环节：

一、导引

老师可以通过图片、实物、儿歌等多种形式提前引导幼儿认识动物，增强幼儿对动物的感知和认知。

二、新课呈现

1、老师先简单地介绍几种小动物，例如：兔子、小鸡、鱼、老鼠等等。

2、老师以故事的形式讲述主题内容《到小动物家玩》。

3、导读故事后，让幼儿分享自己家里有没有宠物，跟小宠物们一起玩的经历。

三、情境体验

1、带幼儿观察实物或图片，感受小动物们的不同生活习性和特点。

2、老师引导幼儿互动猜谜语：“有四条腿，长长的耳朵，跳跳跳，它是什么动物？（兔子）”“没有腿，鱼尾巴，水里游来游去，它是什么动物？（鱼）”

3、老师引导幼儿亲身体验，观察小鸡的外形、羽毛、动作等特点，为活动做好铺垫。

四、互动游戏

1、老师将小鸡需要的食物（玉米、小米、水）放在容器里，让第一组幼儿扮演鸡妈妈，喂食小鸡。

2、第二组幼儿分装小鱼饵，在水里投喂钓鱼。

3、第三组幼儿扮演猫咪，抓捉纸老鼠。

五、归纳总结

老师总结“到小动物家玩”这个活动中孩子们的表现，并引导幼儿表达自己对动物保护的看法。

教学反思：

本次课程设计的目的在于通过情境体验的方式帮助幼儿感知小动物的特征，并通过互动游戏切身体验小动物们的生活习性，提高幼儿的自我保护意识，培养同情心和爱心。

在教学准备方面，老师准备了丰富的教学资源，如动物标本、实物、图片等，丰富了教学内容的形式，方便幼儿更全面地感知和认知小动物。

在课程的表现形式和游戏环节的设置上，老师利用了互动性游戏，让幼儿们身临其境地了解小动物的生活习性，切身体验角色体验的过程中锻炼语言表达能力和观察力，在互动游戏中既保证了教育效果的实现，也为幼儿增添了乐趣。

在课后反思中，本次课程的表现相对较好，但还有一些不足之处。例如，小鸡、鱼的寿命都很短暂，需要小朋友更加小心呵护，不能随意让它们流失生命；在宠物饲养方面，有些小朋友不能很好地保护宠物和环境，需要家长和学校加强宣传和教育。

总体而言，老师在课程内容的设计和教学方式的选择上考虑到了幼儿的认知、情感和行为等多种需求，在活动的铺垫、安排和归纳总结等方面把握得比较好，但是还可继续加强幼儿的安全教育和动物保护意识，让幼儿更加科学地了解、欣赏和爱护小动物。