冀教版四年级语文下册《四单元 19. 水乡行》教学设计_2.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

人在画中游

一、导入

1、我们的祖国地域辽阔，山川秀美，自古以来吸引了无数中外游客流连忘返，更是有许多文人墨客歌

颂、赞美祖国的大好河山，并且留下很多千古名篇，正如《山川之美》所述——山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，

沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，

2、这节课我们就跟随诗人、作家一起游览祖国如画的自然风光。（板书课题）

3、唐代大诗人白居易在《忆江南》中这样写道——江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？多么鲜艳夺目的江南春景。

乐府诗中也有对江南的赞美——《江南》——汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏

莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。又是一幅明丽美妙的江南画面。

还有我们刚学过的辛弃疾的《清平乐》清平乐•村居宋：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴

音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。这首词表

达了词人对江南悠闲的农村生活的向往。

4、江南可真是个好地方，（出示图片）江南是水的世界，这里河道纵横，云水相连，绿树红花，流水

潺潺，所以，这里又被称为“水乡”。诗人沙白曾经到江南体验生活，回来后便写下了一首深受几代人

喜爱的小诗《水乡行》（板书），想一想，“行”是什么意思？（走、旅行、游玩）现在我们就跟着诗人

沙白一起到江南走一走、看一看，去领略水乡的迷人风情，去感受水乡的诗情画意。

二、《水乡行》

（一）

1、请同学们打开书，认真读读这首小诗，注意把字音读准确，语句读流利。

2、谁愿意把这首诗读给大家听，出示：边听边思考：这首诗描写了水乡的哪些景物，这首诗给你怎样

的感受？

3、谁能谈谈这首诗描写了水乡的哪些景物？

4、现在我们知道这首诗按顺序写了水乡的路、水乡的村庄、水乡的稻田等地方的景色。那么你读了这

首诗之后，感觉怎样？（水乡的景色挺美。水乡挺安静的。水乡很热闹。水乡跟我们这里完全不一样。

水乡的人很热情。）

每个人读完一篇文章都会有自己独特的感受，尽管大家的感受不尽相同，但是看得出来，同学们都已

被诗中所描绘的独特的水乡风情所吸引，下面我们就全身心投入到课文中，跟随作者去领略那迷人的

水乡风韵。

5、（出示阅读提示）下面请同学们带着你的感受再读这首诗，选择你喜欢的一节或几节，边读边想象，

你的脑海中出现了怎样的画面，你的心情怎样？再带着你的感情把它读给同学听。（生自由读文）

（二）

1、第一小节

我们来分享自己的感受（一学生读第一节）读了这小节之后，你的脑海里出现了怎样的画面？水乡的

路到处都是水和云。

师：什么叫“水云铺”？水和云彩铺成的路会是什么样子？那会是怎样的画面？

生：水上面倒映着云彩，人们进庄或者出庄都要划船。

生：那里有许多的水围绕着小村庄，水倒映着天上的白云。

生：水乡的小河倒映着蓝天上的白云，小船在云彩上滑行。

师：“小船在云彩上滑行”，多美妙的诗句啊！让我们闭上眼睛，一起享受这美好的画面。这是一条水

和云铺成的小路，路上会有什么？

生：这里有潺潺的流水、蓝蓝的天空。

生：这里有白白的云朵、青青的小草、各色鲜艳的小花……

师：多美啊，这哪里是路啊，这简直就是一幅——优美的画卷。在这样的路上，划一艘小船，听橹声

吱悠吱悠，水流哗啦哗啦，就像一只快乐的乡间小曲。此时，我突然想起一句诗来——舟行碧波上，

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

人在画中游。就带着这样的感觉来读这个小节。

大家在读书的时候，眼前要有画面，耳畔要有声音，那样读出来才有味。听老师读一遍，你有什么感

受？（教师范读）老师读得怎么样？大家就像老师一样，边想画面，边读诗句，你能读得比我还出色。

（生自由练习）

师：谁来读?（指读、齐读第一小节）

2、第二小节

顺着这样一条富有诗意的路，我们进入水乡村庄。那里又是怎样一番景象呢？谁来读二、三节？（生

读）

你的眼前出现了什么样的画面，你觉得该怎样读？

（满树都是渔网，渔网遮住了门，就好像门帘一样。说明那里的渔网很多。）

还有哪些词句也在讲渔网多？渔网做门帘，挂“满”树。从这个“满”字我体会到，渔网很多，已经

把树盖住了。可见渔网之多。这里只有几户人家，渔网就把树挂满了。是说，人很少——网很多。

师：听老师读，“走近才见，几户人家住”（故意重读“走近