精品教学设计-青春有格.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

七下3.2《青春有格行己有耻》教学设计

一、课标依据

本课所依据的课程标准的相应部分一是“成长中的我”中的“认识自我”和

“自尊自强”。“认识自我”中具体对应的内容标准是：“体会青春期的美好，学

会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。”“自尊自强”中具体对应的内容

标准是：“自尊、自爱，不做有损人格的事”“体验行为和后果的联系，懂得每个

行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责”“能够分辨事非善恶，学会在

比较复杂的社会生活中作出正确的选择”。

本课所依据的课程标准的相应部分二是“我与他人和集体”中的“在集体中

成长”。具体对应的内容标准是：“学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。”

二、教材分析

本课以“青春的证明”为课题，以社会主义核心价值观为引领，融入中国优

秀传统文化关于修身的思想，设计了“青春飞扬”和“青春有格”两框内容，引

导学生探索青春的意义和价值，思考自己的青春应当如何度过，激励学生在青春