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一年级下册语文教学个人工作总结（共0篇）小学一年级下册语文工作总结人教版

一班级下册语文教学个人工作总结我盼望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

一班级下册语文教学个人工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如马上行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我细心整理的一班级下册语文教学个人工作总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

光阴似箭，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现将本学期详细工作总结如下：

一、仔细教学，扎实工作。

二、生字教学。

(一)指导同学在预习中读准字音

1、初读课文时，先看看课后的生字宝宝，你已经认识了谁?跟它打声招呼吧(读出字音)，还有谁你不认识?快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读。

2、同学读课文，到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。

3、从文中画出课文中的新词，小组读新词，做到字不离词。

(二)小组合作学习生字。

1、课堂上，我把同学分成6个人一小组，每个小组有一个小组长。在读课文后，我让同学在小组内合作学习生字：6人一起，每个人都用右手食指指着课后的生字，先由小组长教读，再轮番读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可立刻提示或订正，强化了对字音、字形记忆。

2、让同学在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让同学逐步领悟、进而掌控最正确识字方法。通过这种简约的合作学习，全部的同学都主动参加，积极表现，实现学习互补，加强了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。

三、词语的教学。

四、加强后进生转化工作，缩短同学差距。

为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。着重培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，予以鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

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