教科版科学四年级上册全册单元综合素养提优课件.pptVIP

A.数字八比较吉祥B.味色香美C.营养成分比较全面【例】我国民间有许多传统的食物，如“腊八粥”“八宝饭”等，其命名中都有个“八”字，主要是由于(C)的特点。C教科版科学四年级上册课件习题课件习题课件习题课件习题链接习题课件@@基础过关；创新培优；实验探究；习题课件单元知识导图习题课件易错易混专练习题课件活动探究习题课件习题课件基础过关习题课件创新培优习题课件实验探究教科版科学四年级上册全册单元综合素养提优课件第一单元声音单元综合素养提优易错易混专练单元知识导图声音声音声音易错点1悦耳的声音与刺耳的声音与需要放在具体的环境中去区别。在休闲时播放音乐，声音悦耳，但如果在电影院或者在安静的图书馆里播放音乐，影响到其他人，那就不是悦耳的音乐。【例】下列声音中属于悦耳的声音的是(A)。A.睡觉前播放的音乐B.安静的图书馆里播放的音乐C.自习时播放的音乐A易错点2声音是由物体振动产生的。摩擦不是产生声音的原因，摩擦使物体产生了振动，因为物体振动而产生声音。力的作用也不是产生声音的原因，如果对物体施加力的作用，但物体没有振动，也不会产生声音，如弯折钢尺，钢尺没有振动，因此没有产生声音。【例】拉伸、按压橡皮筋时，橡皮筋?不能?发出声音。弹拨橡皮筋时，橡皮筋?能?发出声音。(均填“能”或“不能”)?不能能易错点3声音的高低与强弱不是同一个科学概念。声音的高低用音高描述，与物体振动的快慢有关﹔声音的强弱用音量描述，与物体振动的幅度有关。高的声音不一定强，低的声音不一定弱。【例】下列声音中，相对比较高的是(A)。A.蜜蜂发出的声音B.狗的咆哮声C.风声A易错点4试管里装水后，吹试管口与敲击试管时的发声情况是不同的。吹试管口时，水越少，声音越低﹔水越多，声音越高。敲击试管时，水越少，声音越高﹔水越多，声音越低。客易将二者的规律混淆而出错。【例】如图所示为三个完全相同的杯子，用小木棍敲击杯子，(A)发出的声音最高。ABCA第二单元呼吸与消化单元综合素养提优易错易混专练单元知识导图呼吸与消化呼吸与消化消化呼吸与消化消化器官易错点1因平时习惯性的认识，客易认为吸入的气体是氧气，呼出的气体是二氧化碳。人体吸入的气体是空气，其中氨气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，其他气体约占0.97%。呼出的气体中氮气的含量不变，还是约占78%，氧气约占16%，二氧化碳约占4%，其他气体约占2%。【例】比较我们吸入和呼出的气体成分，呼出气体中含量变少的是(C)。A.水蒸气B.二氧化碳C.氧气C易错点2吸气时，膈肌向下运动，胸腔扩张，腹部收缩﹔呼气时，膈肌向上运动，胸腔收缩，腹部放松。客易记混吸气、呼气时的特征而出错。【例】如图所示的模拟实验中，吸气时，橡皮膜向?下?运动，气球变?大?；呼气时，橡皮膜向?上?运动，气球变?小?。?下大上小易错点3在理解上，客易把一份食物记录成一种食物。在食物的记录中，有些食物是由多种食材组成的，需要记录成多种食物。如“番茄炒蛋”中有番茄、鸡蛋两种食材，所以应记为两种食物，还有八宝粥等也应该注意﹔水可以记录下来，但不作为重点研究对象﹔零食也需要记录。【例】早餐，龙龙吃了两个馒头、一杯牛奶和一份木耳炒香菇，应记录为(B)种食物。A.3B.4C.5B易错点4因对食物营养成分的认识不足，客易认为总有食物会含有人体需要的所有营养。人体所需要的营养是从食物中得到的，人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水﹔蛋白质是构成我们身体的主要成分之一，糖类和脂肪能提供身体需要的能量，维生素和矿物质有调节身体机能的作用﹔没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。教科版科学四年级上册课件习题课件习题课件习题课件习题链接习题课件@@基础过关；创新培优；实验探究；习题课件单元知识导图习题课件易错易混专练习题课件活动探究习题课件习题课件基础过关习题课件创新培优习题课件实验探究教科版科学四年级上册课件习题课件习题课件习题课件习题链接习题课件@@基础过关；创新培优；实验探究；习题课件单元思维导图习题课件易错易混专练习题课件活动探究习题课件习题课件基础过关习题课件创新培优习题课件实验探究教科版科学四年级上册课件习题课件习题课件习题课件习题链接习题课件@@基础过关；创新培优；实验探究；习题课件单元知识导图习题课件易错易混专练习题课件活动探究习题课件习题课件基础过