河流第3课时课件人教版八年级地理上册.pptxVIP

第三节河流;1.了解黄河的基本情况(发源地,注入的海洋,上、中、下游的分界,流经的省级行政区域、地形区)。

2.知道黄河为什么被称为“母亲河”。

◎重点:知道黄河上、中、下游各自存在的问题及治理方法。

◎素养目标:培养民族自豪感和民族自信心,唤起对治理黄河、保护黄河的责任感,并逐步树立人地协调观念及可持续发展的观念。

;投影“黄河景观图”,播放歌曲《黄河大合唱》。让学生猜测视频播放的是哪一条河流。然后学生讲述自己心目中的黄河,教师再总结讲述:“有人说,黄河是中华民族的‘母亲河’,它为中华文明的发展做出了巨大贡献;也有人说,黄河是一条害河,它在历史上曾多次决口泛滥,给黄河流域的人民带来了深重的灾难。今天就让老师带领大家走进黄河,共同探究黄河的治理与开发。”

;1.黄河发源于青藏高原上的山脉,最终流入海。黄河是我国第二河,呈巨大的“”字形。

2.黄河的上、中、下游分界点——在课本P50图2.41上找出河口、桃花峪并用笔圈出。由此判断:

黄河上游(源头—自治区的河口);黄河中游(河口—省的桃花峪);黄河下游(桃花峪—入海口)

;3.读课本最后的附图《中国省级行政区划》,借助图说出黄河干流流经的9个省级行政区域,其从上游到下游依次是、川或蜀、甘或陇、宁、、陕或秦、、豫、。(写简称)

4.读课本最后的附图《中国地形图》,黄河干流流经的主要地形区:上游青藏高原、高原,中游高原,下游平原。

;5.读课本P50图2.41找到黄河主要支流:上游的洮河、水,中游的河(位于山西)、泾河和河(主要位于陕西)。

6.中上游蕴藏着丰富的资源。A.上游梯级开发,建水电站:刘家峡、青铜峡等水电站。B.中游修筑水利枢纽:三门峡、小浪底等水利枢纽(都位于省)。

7.塑造平原和灌溉作用:在上游塑造了平原、宁夏平原,在下游塑造了平原。

;8.什么是凌汛?凌汛发生的条件及原因是什么?

;1.我来填图:在下图中填注出巴颜喀拉山脉,渤海,河口,桃花峪,A、B、C、D代表的地形区以及序号①②代表的支流。

;2.素养展示:几千年来,黄河流???的人民正是在黄河的哺育下才创造了辉煌灿烂的中华文明,黄河是我们的“母亲河”。那么为什么有人说黄河是一条害河?是不是“母亲河”生病啦?下面我们在座的各位就不是学生啦,你们是医生、专家啦,来为我们“母亲河”治病!认真读课本P49到P53的图文资料,分小组合作探究,每个成员都要提出自己的观点,然后成员之间交流彼此的观点,最后统一将答案填在下面的表格里。

;河段;3.全班分成三个小组,分别介绍黄河上、中、下游河段的特征。

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