高考作文模拟写作双眼自将秋水洗课件.pptxVIP

2024高考作文预测：

双眼自将秋水洗;阅读下面的材料，根据要求写作。

随着科技的发展，人们不再局限于面对面的线下沟通，而是可以借助互联网发表自己的观点与意见。观点的数量呈几何级增长，就像泛滥的洪水，刺激着我们的情感，冲击着我们的观念，我们经常被不由自主地裹挟在其中，变成观点洪水中的一部分，又成为裹挟别人的力量。如何才能在这些泛滥的意见中保持清醒的头脑和判断，成为了当代青年不可忽视的重要问题。

以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;审题：这是一道引语式材料作文题。

材料针对当下难辨真伪的海量信息和难判对错的各种观点，提出了当代青年不可忽视的重要问题，也是当代青年成长中的关键问题，如何才能在泛滥的意见中保持清醒的头脑和判断，即面对泛滥的网络信息应该如何取舍，如何在如洪水般涌动的观点中保持自己独立的思考的能力。

具体看来，我们青年首先要保持自己思想的独立性，不能人云亦云，不能做“墙头草”，也不能是“骑墙派”；其次培养自己的批判性思维，敢于发问，有质疑的勇气，发现问题，敢于表达自己的认识和观点；还要有正确的是非观念标准，如此才能做出正确的判断，才能不被洪水般的观点所裹挟。

行文思路上,首先提出观点,时代青年要具备独立的思辨能力，不断提升自身素养，然后从当下信息浪潮中的诸多观点说起，提出如何保持清醒的头脑和思辨能力的问题，运用总分的形式展开论证，设置分论点，从态度立场、思维辨析、价值观和道德观几个方面进行论述，可采用典型例证、引证，进行辩证说理，既要学会独立思考，又要敢于质疑，还要有批判的眼光，不断提高素质修养，做一个有独立思辨能力的时代新青年。;参考立意

1.保持独立思考，方能察而不乱。

2.学会独立思考，不做盲从者。

3.独立思考才能有正确的认知。

4.莫做东施一味效颦。

5.我思故我在，做一棵会思想的芦苇。

6.学会用批判性眼光看待信息。;【高分素材】

推荐???材一：

今年年初，有媒体从中国科学院上海药物所获悉，该所和武汉病毒所联合研究初步发现，中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。消息一出，网民沸腾，双黄连口服液瞬间成了“神水”，各大电商平台的存货被秒光，甚至有网友说连双黄莲蓉月饼也正在被抢购中……

运用示例：

疯抢双黄连事件固然与部分缺乏责任担当的媒体脱不了干系，但民众科学素养的匮乏，对权威声音的盲从也可见一斑。为何会反复上演“盲从战胜常识，理性输给狂热”的令人啼笑皆非的事件？即使处于慌乱、焦虑的特殊时期，我们也该保有对巨大声音的质疑精神。;【高分素材】

推荐素材二：

所谓智慧，就是孤独者在人声鼎沸的市场上对自己的窃窃私语。

——尼采《人性的，太人性的》

运用示例：

群体中，我们会不自觉地受巨大声响影响，甚至处于一种无意识状态，人云亦云，随波逐流。或许是对孤独的恐惧、对合群的渴望，使我们匆忙合于群体，但长此以往，我们会在喧嚣中头晕目眩不辨方向，失去判断力，从而成为精神上的“聋子”。尼采曾言“所谓智慧，就是孤独者在人声鼎沸的市场上对自己的窃窃私语”，我们要不惮于做那个拥有质疑精神，对自己窃窃私语的孤独者。;【高分素材】

推荐素材三：

当法国陆军参谋部犹太籍上尉军官德雷福斯被诬陷犯有叛国罪，遭革职并处终身流放，作家左拉洞察细节，看见了虚伪与谎言的抬头，率先对当局表示质疑，发表致法国总统的公开信《我控诉！》

运用示例：

当左拉洞悉当局的虚伪与谎言时，他执着地为德雷福斯奔走呼号，以一己之力逆着洪流呼唤人们看清真相。这不仅是对一个渺小且无罪的人的关怀，更是作为一个知识分子对于公正执着的追求。终于，淹没在嘈杂中的细小声音，喑哑于人群中的真相，得以显现。唯有勇敢地质疑，才能不在喧嚣中迷失，才能让正义之花绽放。;【高分素材】

推荐素材四：

从来如此，便对么？——鲁迅《狂人日记》

运用示例：鲁迅先生早就提醒我们，最可怕的不是被巨大的声音充斥而听不进微小的声音，而是被巨响震成了精神上的“聋子”。这是一种能力的丧失，一旦失聪就很难恢复回来了。于是“从来如此”便就无需改变。先生还说“牛羊总是成群，猛兽皆为独行”。我们应该做独行的猛獸，倾听细小之声，保有对巨大声音的质疑能力及发声的勇气。;秋水洗双眼，纵月量风物

古人云：“知今不知古，谓之盲瞽。”待人处世，我们常向古人学习，向传统问道。而在当下观点洪水泛滥的潮流中，我们对事物的自主判断难免受到影响，甚至有时步入误区，走向歧途。在如洪水般涌动的观点中保持自己独立的思考的能力，保持清醒的头脑和判断。

怎样正确处理他人认知与个人判断的关系？答曰：秋水洗双眼，纵月量风物。擦亮双眼，对待纷纷扰扰的观点，理性辨析判断，不受古人、专家、书本的约束、误导，却又能从中吸取有益成分，为