地球的运动第二课时课件人教版七年级地理上册.pptxVIP

第二节地球的运动第2课时

1.知道地球公转的定义及其方向、周期和产生的地理现象。2.◎重难点:理解地球公转与昼夜长短变化和四季变化的关系;知道五带的范围和气候特点。3.◎素养目标:通过地球公转的演示和探究,培养对地理事物的好奇心,激发学习地理的兴趣。

课件播放:我们生活的地区一年内有着明显的春、夏、秋、冬四季交替。不同季节同学们的穿着有变化吗?早晨起床上学的时间一致吗?正午你们的影子等长吗?这些现象发生的原因是什么?请同学们跟随我进入地球公转的学习,找出这些问题的答案。

地球的公转 1.比较地球自转与地球公转的特点,完成下表。对比要素地球自转地球公转运动方向自西向东转动一周的时间24小时(一天)自西向东一年

对比要素地球自转地球公转旋转的中心地轴转动的特征地轴总是倾斜的,永远指着北极太阳公转轨道与地轴之间成66.5°夹角

2.地球在公转时,是倾斜的,而且它的保持不变。这样,地球在的不同位置,表面受的情况也就不完全相同,便产生了。地轴空间指向公转轨道太阳照射季节的变化

3.每年的,太阳光直射,为春分;春分之后,太阳直射点慢慢向移动,至,太阳光直射,为夏至;夏至之后,太阳直射点慢慢向移动,,太阳光直射,为秋分;,太阳光直射,为冬至;冬至之后,太阳直射点慢慢向移动,春分时又回到赤道。南半球的季节与北半球的。3月21日前后赤道北6月22日前后北回归线南9月23日前后赤道12月22日前后南回归线北相反

4.在同一时间里,纬度不同的地方,受到的太阳光照射的情况是不同的,冷热存在差别。读课本图1.19地球上的五带,回答下列问题。(1)人们根据各地获得光热的多少,把地球表面划分为五个带:和。太阳热带、北温带、南温带北寒带南寒带

(2)热带与北温带的分界线是(填北回归线),热带与南温带的分界线是(填南回归线),北温带与北寒带的分界线是(填北极圈),与的分界线是南纬66.5°(填南极圈)。(3)我国大部分位于五带中的,小部分位于。北纬23.5°南纬23.5°北纬66.5°南寒带南温带北温带热带

1.游戏。组织学生进行模拟演示,两位同学合作,演示地球公转。一人站立不动当作“太阳”;另一人当作“地球”,倾斜着身子围绕“太阳”运动。要正确演示出地球公转的方向。

2.读课本图1.18地球公转示意(图中二分二至日均指北半球),按下列步骤进行探究分析。(1)观察太阳处在地球公转轨道的什么位置。(2)观察地球公转轨道的形状。(3)观察地球公转的运动方向。(4)观察二分二至日时太阳光直射的纬度位置和太阳高度的变化。(5)观察二分二至日时地球上的昼夜状况。

3.读课本图1.19地球上的五带,按下列步骤进行探究分析。(1)找出划分五带的分界线。(2)说出并识记五带的名称。(3)观察平行的太阳光线照射在球体形状的地球表面以后,不同纬度上太阳高度角有何差异,由此分析五带形成的原因。(4)归纳总结五带的特点。

4.绘图:自己动手绘制一幅地球围绕太阳运动的示意图,并标注出二分二至日时的地球位置、公转方向。5.素养展示。(1)请三位同学分别代表热带、温带、寒带居民,说出各温度带的特点。(2)结合生活实际,谈谈你对四季变化的体会和感受。

(3)向全班同学说说你观察到的不同季节正午时太阳光线在室内的变化情况。(4)请去过南半球的同学(或是请教你认识的去过南半球的人)谈谈南北半球季节相反的感受。(5)听了大家的展示交流,你还有哪些收获要与大家分享?请写出来。