丢丢铜仔（教学设计）人音版（2012）音乐六年级上册.docxVIP

《丢丢铜仔》教学设计

教学目标：

1.审美感知：欣赏民族管弦乐《丢丢铜仔》,感受民族音乐的魅力。

2.艺术表现：对比聆听、识读乐谱，记熟第一乐段主旋律。

3.创意实践：能够听辨乐曲结构，用课堂乐器吹奏第二段旋律。

4.文化理解：感受宝岛台湾最具代表性的乐曲，感受与体验音乐作品

所表达的“两岸人民感情相连相融”的情感。

教学重点：能听出乐曲的主奏乐器，说出1、2段旋律各自的特点及

不同情绪。

教学难点：记熟第一乐段旋律，用课堂乐器吹奏第二段旋律。

教学过程：

一、导入

1、律动

师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂，请你跟我动起来吧。(播

放丢丢铜仔歌曲)

2、对比聆听《一只鸟仔》

师：这就是我们三年级学过的一首台湾民歌，《一只鸟仔》。和我们刚

才律动的歌曲在旋律上有什么共同之处?

二、新授

1、了解《丢丢铜仔》创作来源

师：它们都来源于同一首歌曲《丢丢铜仔》,《丢丢铜仔》是一首台弯

宜兰民歌，也原流行于台湾宜兰以及附近地区的曲调，后称为“宜兰

调”。最初表现为二百多年前，台北山区交通不便，伐木者通过河里的水流，将宜兰地区采伐的木材送到淡水。从淡水回家的路上，他们边走边唱，唱成了这首歌曲。歌中“丢丢铜”是象声词，莫拟他们经过山洞时听到滴水落地的声当。今天就来欣赏由指挥家赵永山根据台

湾童谣《丢丢铜仔》改编的民族管弦乐作品《丢丢铜仔》。

2、分段聆听

(1)第