《走近我们的老师》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

《走近我们的老师》第二课时教学设计

教学目标

1.引导学生通过课前观察任课表、观看视频以及自身实践，体会老师工作的辛苦，因而理解老师，体谅老师，形成正确

的价值观念。

2.让学生通过采访以及体验小老师的活动，锻炼自己语言表达能力，走进老师的内心世界，并且懂得尊重学校每位工作

人员的付出。

3.能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。

教学重难点

1.感受老师的辛苦。

2.引导学生通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的

负担。

教学方法

讲授法、谈话法、谈论法

教学准备

教师准备：教具、指导学生采访。

学生准备：提前做好调查工作，收集整理任课表，收集采访

资料。

教学过程

情景导入

上课!

同学们好。今天这节课我们迷续走近我们的老师，来深入的了解“老师”,说到老师，你会想到什么?你对老师

这个职业有哪些了解?

预设：学生可能会交流和老师一起的故事

交流老师工作很辛苦

师小结：成长的过程中，老师和同学们朝夕相伴，有学习上的鼓励、生活上的关爱，让我们感到无比温暖；同时，

在与老师朝夕相伴之时，也不乏这样的场景：

(出示图片)炎热酷暑，及时汗流浃背，仍坚守讲台的老

师

即使寒风刺骨，老师也依旧站立在校门口迎送每一位学

生高高兴兴上学、平平安安习家

疫情艰难，温情不减，老师的工作量虽然增加了，但毫

无怨言，排查统计叮嘱，样样不落下。

每当说起老师，这温馨、令人感