统编版 高中语文 必修下册 第五单元单元任务《传承时代使命，树立远大抱负》教学解读与设计.docxVIP

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传承时代使命，树立远大抱负

——统编版必修下册第五单元教学解读与设计

【单元解读】

统编版语文必修下第五单元的人文主题是“抱负与使命”，选择了《在人民报创刊纪念会上的演说》、《在马克思墓前的讲话》、《谏逐客书》、《与妻书》四篇文章。学生在学习本单元文章时要体会文章中所体现的个人与时代的关系，理解文章中仁人志士的精神品质和人生价值，从而培养自己观察社会现象、思考社会问题、把握时代特征的能力。

【单元目标】

语言建构与运用：把握作品关注特定对象、富于针对性的特点，学习并运用新的表达方式。积累文言知识。

思维发展与提升：学习演讲稿的写作，有理有据地发表意见，阐发主张。

审美鉴赏与创造：梳理文章内容和结构，注意分析文章语句特别是一些表意复杂的长句所蕴含的深层意蕴，感受作者思想的光辉和表达的力量。

文化传承与理解：理解文中展现出的革命伟人和仁人志士的精神品质和人生价值，思考作为新时代的青年应具有的抱负和将承担的使命。

【教学过程】

学习情境：

为庆祝“五四”青年节，激发青年学子的担当意识，我校团委将举办“青年的抱负与使命”主题演讲比赛。请结合对本单元课文的理解，写一篇主题演讲稿，并准备参加学校的演讲比赛。

活动一、分析写作目的，理解抱负使命

围绕“抱负与使命”关键词，阅读本单元的四篇文章，分析作者的写作目的以及对时代和社会的看法。请完成以下表格。

活动二、品味语句，赏析至情之言

1、《文心雕龙》“夫缀文者，情动而辞发。”鲁迅说，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”你从本单元的课文中读到了哪些情感？

《在马克思墓前的讲话》中有对马克思的崇敬之情、哀悼之情

《在人民报创刊纪念会上的演说》中有激昂奋斗的自信之情

《谏逐客书》中有劝谏君上的诚挚之情

《与妻书》中有对妻子的爱恋之情、死别的悲伤之情，有对黑暗现实的愤懑之情，有献身革命的豪迈之情。

这些情感穿透了百年的时光，读之，让人口齿噙香，回味不已。

2、细读作品，选取作品中你认为优秀的语句，注意分析文章语句特别是一些表意复杂的长句所蕴含的深层意蕴，感受作者思想的光辉和表达的力量。

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为紧先丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就足从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基附来解释，而不是像过去那样做得相反。

分析：说明马克思发现了人类历史的一般规律：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。以达尔文的发现类比，表明马克思在历史领域的发现重要性。解释这个发现，广泛存在于各个历史时期和全人类的活动中，另一方面说明容易被遮蔽。

今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸候，使天下之土退而不故西向，要足不人秦，此所谓“藉寇兵而资盗粮”者也。

分析：概述错误行为，推论可能造成的危害，最后深入一步归结到错误实质上，态度鲜明，十分紧凑，读来使人为之一警。

吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲捐笔，又恐改不察否衷，谓香忍舍次而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

分析：表现写信的缘由、情境和心情。以反复的转折表达细腻的情思，而欲、又恐、故遂，多次转折，说出自己为何写这封信。

前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。

分析：感情丰富，动人心扉。诉说自己内心的痛苦，欲语还休。实则是为对方着想，不得已只能“日日呼酒买醉”。

活动三、把握时代精神，体会伟大思想

本单元的四篇文章在实用类文体写作上可以看作是经典范本，但我们也不可忽视这四篇文章在精神上给予我们的启示。思考作者所处的时代有什么特点？作者看到了哪些社会现象和问题？体现了作者哪些深邃的思想？

思考：面对那个时代四位作者有怎样的抱负与使命?他们都做出了怎样的人生选择？

【马克思】自觉投身到无产阶级伟大的革命之中，承担起创建革命理论、领导革命实践的重任。

【恩格斯】作为马克思的亲密战友，一直追随支持着马克思，一同为推动无产阶级的革命和发展付出了毕生的心血和精力。

【李斯】李斯认识到，分裂走向统一，人才也势必要百川归海。顺应时代发展潮流，自觉投入这一历史大势，为秦实现统一天下出谋划策。秦王朝建立后李斯担任丞相，成为实行郡县制、车同轨、书同文等政策的制定者和执行者。他不是一个道德上典范，却是一个能认清时代发展方向，并自觉跟从、维护这一方向的务实的政治家。他顺应时代，也在一定意义上开创了时代。

【林觉民】在“全国久蛰”民众之中，林觉民选择了率先站起来反抗，拯救国家民族，“为天下人谋永福”，矢志不