Unit 5 In the Park Lesson 2（教案）人教版（SL一年级起点）二年级英语上册.docxVIP

Unit5InthePark

Lesson2

教案

班级：课时：课型：

一、教学目标

1.学生能够读懂并运用下列句型。

--Look,thereisaboatonthelake.

--Therearetreesinthepark.

--Thereisadoginthepark.

--Therearebirdsinthepark.

二、重点难点

1.学生能够运用所学句型表达在哪里看到什么。

三、教学过程

Step1Warm-upandrevision

Task1:Look,listenandchant.

教师呈现歌谣视频，学生跟唱。

【设计意图】通过歌谣吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。

Task2:Chooseandsay.

学生选择字母，点击出现图片并说出对应单词。

Task3:Completethedialogues.

教师呈现与上一课时所学单词相关的图片，让学生根据图片完成对话。

【设计意图】通过复习所学单词，为本课学习做铺垫。

Step2Presentation

Task1:Letslearn.

Letsgotothepark!

设立场景进入课堂。

教师呈现图片，学生思考图片所示场景在哪里、有什么，再呈现句型。根据看图教学，教师带读学生试着跟读。

【设计意图】通过看、听、读与思考相结合的方式，帮助学生理解所学句型。

Task2:Keypoints.

总结句型重点，学生学会套用句型。

【设计意图】帮助学生记忆所学句型。

Step3Practice

Task1:Look,listenandrepeat.

教师播放视频呈现完整对话，学生跟读并重复。

Task2:Listenandchoose.

听录音，匹配听力内容和句子。

Task3:“Is”or“are”?

看图练习句型重点，学生要分辨清楚事物单数或复数的表达。

Task4:Look,fillandread.

看图补充完整句子。（可提问学生回答）

Task5:Makesentences.

运用所学新知，看图造句。

Step4Production

Task1:Look,pointandsay.

听录音并看图，写出所听到的内容，并大声朗读。

Task2:Rewrite.

运用所学句型改写歌谣，教师应先示范例子，学生学习仿写。

Task3:Freetalk.

呈现公园图片，运用所学新知看图自由练习句型。

Step5Summary

Sentences:

--Look,thereisaboatonthelake.

--Therearetreesinthepark.

--Thereisadoginthepark.

--Therearebirdsinthepark.

Step6Homework

ListentothetapeofLesson2onP39.

ReadaloudthesentencesonP39.

Unit5IntheParkSentences:--Look,thereisaboatonthelake.--Therearetreesinthepark.--Thereisadoginthepark.--Therearebirdsinthepark.

BlackboardDesign

Unit5InthePark

Sentences:

--Look,thereisaboatonthelake.

--Therearetreesinthepark.

--Thereisadoginthepark.

--Therearebirdsinthepark.