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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
小学三年级音乐《草原上》歌词、教案及教
学反思
1.小学三年级音乐《草原上》歌词
蓝天高，太阳照，草原好热闹。
马儿跑，羊儿叫，这里发光好。
蓝天高，太阳照，草原人欢笑。
马儿壮，羊儿肥，年年光景好。
2.小学三年级音乐《草原上》教案
课题：《草原上》
年级：三年级艺术上学期
教学目标：
1、《草原上》是我国内蒙古的民族民间音调。初步感
受这一地区的民族风格。
2、内蒙古地区的音乐往往是歌舞一体的。有感情的
唱好《草原上》并进行即兴编舞，培养学生的创造力。
3、欣赏《草原放牧》听音乐编舞蹈，讲故事，发挥
想象力。
教学内容：
1、用图片让学生从视觉上去感受内蒙古人民的风土人
情。
2、在悠扬的歌曲中，要求学生根据插图等资料展开联
想，投入到“草原上”的情景中去。
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
3、学习歌曲《草原上》
4、边唱边表演舞蹈，表现出对草原的赞美之情。
5、学会了歌曲，情学生用乐器为歌曲伴奏，分组进行
评比，看看哪组最入情。
6、聆听《草原放牧》，教师可讲“草原小姐妹”的故事。
7、音乐知识的学习。
创编与表演
请学生分组用乐器为歌曲伴奏，部分学生来表演舞
蹈，部分学生来演唱。
3.小学三年级音乐《草原上》教学反思
我在设计、教授《草原上》的整个过程中，力图构建一
个多方位、多视角、立体化的教学思路，营造一个和谐的教
学氛围，充分运用现代化教学手段及各种活动，把抽象的理
论概念、枯燥的技能训练还原到可闻可感的音乐之中进行。
通过这节课的教学，我有几点较深刻的体会：
一、科学合理，新颖有趣的教学设计
这节课，无论从教学内容的设置，教学方法的选择，还
是教学过程的安排，都是以学生的兴趣为出发点。以“草原
之行”为主线，贯穿课堂的始终，教学过程一环扣一环，紧
凑而不忙乱，让学生的思维随着“兴趣”这根主线进行和发
展，使学生能主动学习。
二、丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣。
从“蒙古族风光”导入了解大草原的自然景色，重在创
设一种情境，创设一种氛围，让学生感受蒙古族人的生活及
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
生活环境，体验他们的情感。
三、突出学生的主体地位，建立平等的师生关系，加强
课堂里的民主意识。
为加深理解，我鼓励学生积极思考，畅所欲言，各抒己
见，选择自己喜欢的方式进行活动。教师与学生在课堂上完
全平等，形成了一种和谐的课堂氛围，这样也有利于培养学
生的想像力和创造力。
课堂教学是一门遗憾的艺术，它不是车间的流水线，一
成不变，同样的教学方式方法，五十名学生可能有五十种不
同的反应。因此，我应该进一步加强自身全面素养，不断地
调整教学的方式方法，进一步优化我的音乐课堂教学。
4.小学三年级音乐《草原上》教
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