初中：原创体育足球：多种形式的传接球练习方法——吴正伟.doc

《多种形式的传接球练习方法》教学设计

一、指导思想

本节课在遵循学生认识的发展规律的基础上，合理设计教学过程和教学内容，以学生为中心，以学生的发展为本，基于对足球—传接球教材的分析，立足对学生能力的培养，在“技术、体能、运用”三个维度的指引下，以“体能训练重在无痕”为原则，把耐力素质练习融于足球传接球练习之中。在不断变化的、有趣的实战练习过程中，潜移默化地发展了学生的观察能力、判断能力和反应能力，培养学生运用所学技术的能力。并且初步建立传球跑动的意识，培养学生坚决果断的决策能力和终身锻炼的运动习惯。

二、学情与教材分析

耐久跑和50米是中考体育的考试项目，但是由于常规的练习方法比较枯燥乏味导致学生在课堂学习中积极性不高、练习效果差。七年级学生已经掌握了一定的足球基本技术要领。本课足球传接球的练习将耐久跑和50米的快速跑渗透到其中，通过练习解决学生的有氧代谢能力、快速启动能力，并且发展学生下肢力量、身体协调能力。

三、设计思路

结合对教材和学情的分析，本课选用运球和传球相结合的练习方法作为教学内容，通过一系列的“问题串”（如表一），培养了学生自主解决问题的能力，发展学生灵敏、协调、力量。一是通过移动传接球，培养学生快速启动的能力；二是通过连续传接球练习，提高学生有氧代谢能力从而提高耐久跑水平；三是通过对抗比赛，进一步巩固学生的动作质量，提高学生运用所学技术的能力，培养决策