小学：原创体育水平一 《多种形式的拍球和抛接球活动方法》.docx

水平一（一年级）多种形式的拍球和抛接球活动方法单元教学设计

一、指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据，积极贯彻“健康第一”的课程理念，落实“教会、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化教学。在教学过程中以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，锻炼学生基本运动技能，发展体能。层层递进、环环相扣的趣味性练习，发展学生的拍球、抛接球能力，帮助学生学会拍球、抛接球技能并在游戏中运用，进而体验篮球运动的乐趣，逐步养成认真思考、主动参与体育锻炼的意识和行为。

二、设计理念

1.体现问题导向，落实学科育人

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出体育核心素养为运动能力、健康行为、体育品德等，其中体育品德分为体育精神、体育道德和体育品格三个维度。多种形式的拍球和抛接球是一个难度相对较低的基本运动技能。通过情境化、游戏化等教学方式，提升学生学习的积极性，提高学生学习热情，培养积极进取、勇敢顽强等精神。创设丰富多彩的竞赛场景，争取做到课课赛，培养学生遵守规则、公平竞争等意识，体现体育道德。

2.创设问题情境，开展跨学科学习实践

依据新课标指导思想，注重教学方式改革，创设丰富多彩、生动有趣的教学情境。本课以小火车为情境创设，学生在一年级音乐课中有学习大鼓和小鼓、火车开啦、火车波尔卡、鼓和玩具，教学过程中模仿小火车平稳行