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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
部编版二年级上册语文第七单元教案
【教材分析】
本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》
《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”
为主题的单元。本单元课文侧重于体现想象之美:《古诗二首》中的
想象能让人入情入境;《雾在哪里》中的想象充满童趣;《雪孩子》中
的想象美好纯真。课文选材经典,语言生动,充满儿童情趣。
本单元的教学重点是“展开想象,获得初步的情感体验”。教学中
要循序渐进,体现指导的层次性。《古诗二首》可以利用文中插图,
引导学生想象诗中描写画面,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔;
《雾在哪里》可以在理解课文内容的基础上,借助课后题,仿照课文句
式想象说话,体会雾的顽皮淘气;《雪孩子》可以利用学习伙伴的提示,
在想象中续编故事,感受美好的心灵。本单元在《雪孩子》一课的课
后题中第一次提出了默读的要求,这意味着要进一步发展学生的阅读
能力。默读能提高学生阅读的速度,是方式。起步阶段的默读训练,
主要是引导学生试着做到不出声。本单元安排了第三次写话练习,以
猫和老鼠为话题,引导学生展开想象,续编故事。猫和老鼠是学生们生
活中非常熟悉的小动物,他们之间的关系也能从动画片、图画书中得
到多角度的解读。通过想象类型化,可以培养学生的创新思维,促进个
性化表达和有创意的表达。
【教学目标】
一、知识与技能：
1．掌握本单元要求会认、会写的字。
2．正确流利有感情的朗读课文，会背会默两首古诗，想象
1
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
说话，体会雾的顽皮淘气，在想象中续编故事，感受雪孩子的勇
敢善良。
3．积累字词，并掌握字词的基本运用。
二、过程与方法：
引导学生图文对照，想象画面，让学生在想象中理解课文内容，
体会想象力带来的无穷魅力。
三、情感态度价值观：
1.引导学生大胆想象，培养学生天马行空的想象力，让学生
感受到想象力带来的神奇魔力。
2.进一步激发学生学习古诗的兴趣，培养学生主动学习的习
惯。
【教学重点】
1、掌握本单元要求会认会写的字。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵两首古诗，充分发挥想象
力，体会想象世界的神奇魔力。积累字词并掌握字词的基本运用。
【教学难点】
引导学生充分发挥想象力，激发学生对想象类文章的阅读兴趣，
培养学生主动学习的习惯。
【课时安排】
课题课时
完成时间
18.古诗二首2
19.雾在哪里2
20.雪孩子2
语文园地七3
单元测试2
试卷讲评
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