《注意说话的语气》公开课教学设计(精品,好用)计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

《注意说话的语气》教学设计

教学内容：部编版小学语文二年级下册第一单元《口语交际》

教学目标:

1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。

2.敢于在同伴面前表演，通过合作交流，解决实际问题。

3.学会使用恰当的语气与人沟通交流。

教学重点、难点

重点：与他人交流时，能够使用恰当的语气说话。

难点：说话时做到语气不生硬，交流中避免使用命令的语气。

教学准备：多媒体课件

课前预热：学唱《语气歌》

教学过程：

一、看一看，导出“语气”

1.观看视频导入:你们能帮帮老师找找我和女儿闹不愉快的原因吗？

2.引出课题：今天，我们就来学习口语交际——注意说话的语气。

二、说一说，对比“语气”

1.观看动画，提出问题：你会接受风娃娃哪种语气的道歉？为什么？

2.观察图片，对比“语气”。

3.分组讨论：你们觉得谁的说法好？为什么？

三、演一演，体会“语气”

1.出示场景图，学生自主选图表演。

2.合作表演，师巡视指导。

1

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3.推荐上台表演交流，师生共同评价。

四、唱一唱，活用“语气”

1.拓展生活：在生活中有没有因为说话的语气不好,给自已或别人带来误会或

争吵?

2.齐唱《语气歌》，总结课堂。

五、实践作业，推荐阅读

1.生活体验：学校组织春游，你想买喜欢的零食，你怎么跟爸爸妈妈说。

2.推荐阅读：《你别想让河马走开》、《我会表达自己》、《不气，不气，好好

说话》

板书设计

口语交际

注意说话的语气

不生硬不命令

要委婉要商量

2

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》