原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
“自学互帮导学法”课堂教学设计
课题22四季之美课时2课型新授修改意见
1认识“旷、怡”等5个生字，会写本课“黎、晕”等9个生字。
2、能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序，感受四季之美。
教学目标3、有感情的朗读课文，体会作者对自然对生命的爱。背诵课文。
4、借助关键语句，联系上下文，初步体会动态描写。
能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序，感受四季之美
教学重点
1、有感情的朗读课文，体会作者对自然对生命的爱。
教学难点2、背诵课文。
。
多媒体电子课件、朗读伴奏、《四季之美》MP3朗读录音
教具准备
学法指导自主学习合作探究
教学过程
教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出补救措施修改意见
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
现的问题）
一、情景导入，引出1.师：屏幕出示
课题四组描写四季的四
字词语，问同学们
“同学们请观察这些
四字词语，你发现了
什么？”
春暖花开鸟语花香
万物复苏生：我发现这些词语都跟
季节有关，第一组是描写
绿树成荫挥汗如雨春天的词语、第二组是描
骄阳似火写夏天的词语、第三组是
描写秋天的词语、第四组
秋高气爽秋雨绵绵是描写冬天的词语。
稻谷飘香
冰天雪地冬日暖阳
鹅毛大雪
师：你们可真
棒！那你能用上你喜
欢的词语来说一说学生造句。有可能说的不够准老师要及时纠
确，出现语病。正。
你心目中的那个美
丽季节吗？
师：春天给人以
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
生机，夏天给人以热
情，秋天给人以丰
盈，冬天给人以沉生：齐读课题。
静。作家们以生花妙
笔为我们展示了色
彩缤纷的四季。老师
想和你们一起徜徉
在四季的美景中，你
文档评论（0）