人教部编版《风娃娃》教案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

二年级上册语文教案-24风娃娃-人教（部编版）(3)

二年级上册

24课《风娃娃》教学设计

教学目标：

1、认识本课12个会认的字，能正确、美观地书写8个会写的生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容，体会风娃娃的为人们做的好事和傻气。

教学重点：

1、学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。

2、通过朗读，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道

理。

教学难点：

知道风娃娃做了几件事，哪些做得好，哪些做得不好。

教学过程：

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

一、（课前互动，组织教学）

1、同学们，喜欢猜谜语吗？老师打个谜语给你们猜猜：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（眼睛）同学们，你们真聪明，今天老师就要看看哪个眼睛亮，耳朵灵，表现得好。

2、既然喜欢猜谜语，我们再来猜一个谜语：（课件出示）解落三秋叶，能开二月花。过江

千尺浪，入竹万竿斜。（风）

二、导入新课。

1、这节课老师带你们认识一个可爱又淘气的孩子，他的名字叫风娃娃。

（课件出示课题）齐读课题，说说你认识的风是什么样的？

同学们说得真好，我们来看看24课的作者常瑞给我们介绍的风娃娃是什么样的呢？请同学

们翻开课本106页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。（学生读课文）

（学生回答：风娃娃是怎么样的？可以用句子，也可以用词语来概括。）

2、是啊，风娃娃很淘气，他还给我们学习本课设置了4道闯关游戏，想不想玩玩？

三、闯关游戏。

1、（课件出示）第一关：猜猜它们读什么？理由是什么？

（课件出示）我们一起来看看这些字的读音大家都猜对了吗？

百学须先立志。——朱熹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

读拼音，说说词语，考考你记住了吗？

去掉拼音开火车认读。

同学们。你们真棒，本课还有一些新出现的词语要大家积累下来。（课件出示）先自己试着

读读，齐读，选词说话。

2、（第一关顺利通过，我们来闯第二关。）

（课件出示）写字，拿出手跟着书空，每个字练两遍。

翻开语文书108，把这8个生字红色的字描一遍，再写两个。（同学们写得很漂亮。）

3、风娃娃为我们设置的第三关是什么呢？请看屏幕。

风娃娃来到了那些地方？都做了些什么事？

（同学们读文思考，汇报）（课件出示）

师问：这两件事和风妈妈说的哪句话呼应？人们如何对待风娃娃的？这时风娃娃怎么想的？

（课件出示）从课本中找出。“帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”用“只要……

就……”说一句话。

因为风娃娃这么想的，所以他又用力做了哪些事？人们对他的态度怎么样？

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（课件出示）为什么风娃娃帮助人们做事，有的人感谢他，有的人却责怪他呢？

风娃娃该怎么做才不被责怪呢？

从文中找到这句话，一起来读一读。（做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有

用。）

4、（过渡语）这节课我们认识了一个好朋友——风娃娃，大家喜欢他吗？

（课件出示）第四关：画一画。

风还能为大家做什么？，画一画。

（学生画，展示学生作品。）

四、总结本课。

同学们，这节课我们认识了一个淘气的孩子风娃娃，你们表现得非常棒，老师为你们点赞。

【板书设计】24、风娃娃