《山居秋暝》群文阅读教学设计 王海娟.pdfVIP

《山居秋暝》群文阅读教学设计 王海娟.pdf

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人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》

古诗中的动态描写和静态描写

——《山居秋暝》古诗群文阅读

王安房小学王海娟

教学目标:

1.认识“暝”字。

2.了解什么是“五言律诗”。

3.借助注释,体会诗句中的静态描写和动态描写,想象诗词描绘的景象。

4.通过诗词群文赏析,初步体会以动衬静的妙用。

5.初步尝试在写作中运用动态描写、静态描写以及以动衬静。

教学重点:

1.借助注释,体会诗句中的静态描写和动态描写,想象诗词描绘的景象。

2.通过诗词群文赏析,初步体会以动衬静的妙用。

教学难点:

1

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》

通过诗词群文赏析,初步体会以动衬静的妙用。

教学过程:

一、诗题导入,认识王维,了解背景

1、板书课题——山居秋暝

山:你们知道这是什么山吗?

这是终南山,是一个古人特别向往的地方。那里风景秀丽,有着丰厚的文化底蕴,还出了很多的隐

士呢,而大诗人王维就是其中的一个。终南山因与王维的结缘,而增加了其文化韵味的沉淀;王维因久

居终南山,从而也丰富了他的五彩人生,并留下了许多不朽的诗篇。

你知道王维吗?

王维在唐代可是一位大才子哦,他不仅会写诗作画,对于音乐也很是精通,更是一位学霸呢,21

岁就中了进士当了官。

居:指什么?

居所,王维在终南山里的居所。

他晚年时在官场遭遇变故,自己在终南山里建了一所辋川别墅里过起了半官半隐的生活。

山居说出了——地点

2

良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》

百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

秋:秋天

暝:怎么读?什么意思?

暝:读ming(二声)

日落时分,天色将晚。——黄昏

注意部首为“日”。

秋暝说出了——时间

有一天,秋雨过后,清爽宜人,王维外出散步,看到山中日落月出,山林静而溪水清的美景,有感

而发,写下了一首流传千古的五言律诗——《山居秋暝》。

齐读

二、学习《山居秋暝》

1、品读,想象画面,了解并体会动态描写和静态描写

同学们,苏轼说王维的诗就像画一样,那我们就一起走进这幅“山居秋暝图”中来欣赏这美丽的风

景吧。

(1)出示:空山新雨后,天气晚来秋

3

天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》

忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》

师范读,随机指名读

你仿佛来到了哪里?(山里)

什么山?(终南山)

现在是什么时候?(秋天的黄昏)

你感觉到了什么?(丝丝凉意)

这两句点明了——时间(晚来秋)、地点(空山)

诗人非常喜欢“空”字,他写过(链接关于空山的诗句):

空山不见人,但闻人语响。——《鹿柴》

人闲桂花落,夜静春山空。——《鸟鸣涧》

照理说,山里的花草树木繁茂,还有人语,不空啊,但王维仍然说是空的。因为这座山很静很静,

静到桂花落下来也听得到,静到即使见不到人,也能听到人声的回响。

王维一生留下来近四百首诗,其中有九十多首,里面都有一个字——空,因为他是虔诚的佛教徒。

放下了红尘俗世,心中才有空灵的诗意生活,笔下才有如画的经典诗句。

一阵新雨过后,青山翠谷越发显得静幽

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