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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
《海滨小城》教案教学设计
【教学目标】
1.认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、
渔”等13个生字，理解文中词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作
者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。
3.了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意
识。
4.学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。
【教学重点】
引导学生理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者
对家乡的热爱之情。
【教学难点】
1.理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的，学习这种按
不同方面连段成篇的方法。
2.联系上下文理解文中词语的意思。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、
渔”等13个生字，理解文中词语的意思。
2.初读课文，了解内容，理清段落。
3.练读课文，质疑问难。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、谈话引入，激发兴趣。
【设计意图：谈话的
蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰
形式引入课题，出示
色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金黄
美丽的图片，使学生
色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么诱
兴趣盎然地进入教学
人呵！想去看看吗？（课件出示2）相关图片，引导学生观
情景。】
赏。
临海的小城里那些桜树叶子散发出的清香，凤凰树开
出的美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树下
那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去就
咯吱咯吱作响的细沙路面。（课件出示3）相关图片，引导
学生观赏。
这一切又是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去瞧
瞧吗？好！老师就带你们一同去一一海滨小城（板书，海
滨小城），注意读准前鼻音“滨”。
二、初读课文，扫除障碍，了解大意。
1.学生用自己喜欢的方式读课文，（课件出示4）阅读
要求：
（1）借助拼音自读课文，边读边标记自然段。
（2）自学文中的生字，理解字
（3）课文的每个自然段讲了什
2.小组交流，汇报发言，教师小
结:
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
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