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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
10端午粽
课题端午粽课型讲读课文授课2课时
时间
1.认识“端、粽”等13个生字，会写“午、节”7个字。认识“立、米”两个偏
旁。
2.正确、流利地朗读课文学习读好长句子。
教学
目标3.通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、剥开”等词语的意思。
4.能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习
俗、来历。
5.想象画面，体会作者对端午粽的喜爱之情。
教学
重点正确朗读课文，读好长句子。
教学
能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
难点
第一课时
1.认识“端、粽”等13个生字，会写“午、节”7个字。认识“立、米”两个
教学
目标偏旁。
2.正确、流利地朗读课文学习读好长句子。
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、创设情境，谈话导入。
【设计意图：谈话导
1﹒师：小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日
入，激发学生探究课文
导入吗？
（）分2﹒生自由说端午节的习俗。（课件出示2粽子图）的兴趣，从而引入课文
钟的学习。】
3﹒揭示课题并板书：10端午粽（板书：10端午粽）
4﹒齐读课题。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
二、初读课文，检查预习。
下面就让我们一起先来看一看书中关于端午节吃粽
子的故事。
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三
不”：不错字，不添字，不漏字。
2.要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。
（课件出示3）
duānwǔjiézònɡyèmǐzhēnfēndòu【设计意图：鼓励多元
端午节粽子竹叶大米真是十分红豆识字，鼓励自主识字，
zǒnɡjiānròudàizhījùniàn是部编版教材的要求。
总会中间鲜肉带回去知道据说纪念提现学生为主体，教师
你认识它们吗？自己试着读一下。为主导的教学理念。】
指正：“粽、总”的平舌音，“端、间、分、念”的
前鼻音，“肉”的翘舌音需要重点指导，注意声母“r”的
新课发音。
教学
（）（1）谁能来当小老师带领大家读一读
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