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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
幼儿园中班教案《自然界的美妙声音》
中班教案《自然界的美妙声音》适用于中班的语言主题
教学活动当中，让幼儿激发热爱大自然的情感，倾听自然界的声音，
学习大胆联想和描述，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快
来看看幼儿园中班《自然界的美妙声音》教案吧。
活动目标：
1、倾听自然界的声音，学习大胆联想和描述。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1、在日常生活中引导幼儿倾听各种声音，并说一说。
2、制作自然界美妙声音的音像资料、打击乐器若干、大图片三
张（山洞中的水滴、林中的鸟、小河）音乐磁带。
活动过程：
一、教师创设语言情境，引导幼儿完整倾听自然界美妙的声音。
1、以带幼儿去郊游谈话引入活动。
2、请幼儿完整倾听声音，并启发幼儿说一说。
你们听到的声音好听吗？听到了什么声音？我们好像到了什么
地方？
3、请幼儿看画面听声音，说一说：
我们到了什么地方？听到了什么声音？
1
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
二、分段欣赏，引导幼儿大胆联想和描述自然界美妙的声音。
1、山洞里的水滴声。
①提出要求，引导幼儿认真倾听水滴声。
②启发幼儿运用象声词，模仿水滴的声音。
③引导幼儿展开想像，完整描述水滴声：水滴的声音是怎么样的？
它好像在做什么？
2、树林里的鸟叫声。
①提出要求，引导幼儿认真倾听鸟叫声。
②启发幼儿运用象声词，模仿鸟叫的声音。
③引导幼儿展开想像，完整描述鸟叫声：小鸟是怎么叫的？它好
像在做什么？
3、小河流水声。
①提出要求，引导幼儿认真倾听小河流水声。
②启发幼儿运用象声词，模仿小河的声音。
③引导幼儿展开想像，完整描述小河的声音：小河的声音是怎么
样的？它好像在做什么？
三、以当小导游的形式，引导幼儿尝试完整描述自然界美妙的声
音。
1、提出要求引导幼儿完整欣赏自然界美妙的声音。
2、出示图片，请幼儿当小导游尝试完整讲述。
3、教师范述，引导幼儿感受语言美。
4、引导幼儿自选打击乐器模仿水滴声、鸟声和小河流水声为教
2
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
师朗诵伴奏。
拓展延伸：
寻找自然界美妙的声音。
师：你们喜欢大自然美妙的声音吗？大自然中还有很多好听的声
音，小朋友回家后可以让你们的爸爸妈妈带你们去大自然中听更多美
妙的声音，听听这些美妙的声音好像在告诉你什么。
小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、
液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振
动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音
是声波通过任何物质传播形成的运动。
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