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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
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《铺满金色巴掌的水泥道》知识归类
会认字：
洼印凌增棕靴
会写字：
铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟
重点词：
听写词语：水泥亮晶晶院墙排列规则凌乱棕红迟到金色
放晴明朗金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展叶丛
歌唱
特殊词语：亮晶晶湿漉漉金黄金黄闪闪发光
近义词：潮湿——湿润平展——平整凌乱——杂乱排列——陈列
反义词：明朗——昏暗潮湿——干燥凌乱——整齐
重点句：
1.啊！多么明朗的天空。（感叹天空的明朗，也流露出“我”的好心情。）
2.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（“一片片”表现落叶
的数量多，“金黄金黄”写出了落叶的颜色。）
3.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，
从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（这两句话运用了比喻的
修辞手法，把水泥道比作“彩色的地毯”“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”，
非常形象地写出了此时水泥道的美丽。）
4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥
道上。（这句话用了比喻的修辞手法，把落叶比作金色的小巴掌，字里行间流露
出作者内心的愉快和满心的欢喜。）
5.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的
叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（这里运用了比喻的修辞手法，把“我”穿
的小雨靴比作棕红色的小鸟，通过蹦跳着、歌唱着，表现了“我”活泼的性格和
愉快的心情。）
课文结构：
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
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上学前（1-5）：天空明朗梧桐树的落叶
铺满金色巴掌的水泥道道路上（6-9）：彩色地毯金色的小巴掌对秋天美景
感受（10.11）：水泥道真美的喜爱
主题：
本文写门前水泥道上落满梧桐树叶，就像金色的巴掌铺在地上，美丽极了。
“我”踏着铺满金色巴掌的水泥道去上学，心情非常愉快。文章表达了作者对秋
天美景的喜爱之情。
写法：
运用生动的比喻描写景物。示例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色
的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
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