部编版语文一年级下册11彩虹教学设计(优选3篇).pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

部编版语文一年级下册11彩虹教学设计（优选3篇）

【部编版语文一年级下册11彩虹教学设计第1篇】

活动目标

1、了解彩虹是由各种颜色组成的。

2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。

3、体验留住彩虹的快乐之情。

活动准备

蜡笔、老鼠图片、白纸。

活动过程

一、认识彩虹。

1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们要去湖边看

彩虹。

2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的？小朋友们你们知道吗？

3、幼儿自由回答。

4、师：拱形，像小桥。

5、师：那彩虹是什么颜色的？

6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、

紫。

二、教师示范作画。

1、师：现在米米知道了彩虹的样子，可是来到湖边他们并没有

发现彩虹。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2、师：那你们有什么办法让彩虹出现吗？

3、幼儿自由回答。

4、师：奇奇也想出了一个办法，他接上水管，捏住管口，把管

口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股美丽的水雾就铺开了，漂亮

的彩虹出现了。

5、师：老师这里也有一个办法，看看我是怎么变出彩虹的。

6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不一样。

三、幼儿作画。

1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，永远的陪伴

着我们吧。

2、师：现在赶紧动动你们的小手吧。

①要求幼儿保持桌面干净。

②提醒幼儿正确作画。

③表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。

四、作品评价

1、师：你们的彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是能再长一点、

颜色再多一些就更好了。

2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永远的陪着你

们了。

【部编版语文一年级下册11彩虹教学设计第2篇】

活动目标：

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

1．了解彩虹的七种颜色并会排序。

2．学唱歌曲，唱清楚歌词“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，唱

准旋律。

3．让幼儿体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1．彩虹图片；小鱼游音乐、彩虹歌曲磁带。

2．红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的色卡人手一份；七色丝巾各

一条放在魔术箱里；七色彩带若干。

3．幼儿对彩虹的七种颜色有初步的认识。

活动过程：

一、谜语导入

1．师：小朋友，你们喜欢猜迷语吗？那老师请你们来猜一个谜

语吧，请注意听：“弯弯一座七彩桥，不用水泥和木料，高高挂在半

天腰，雨过天晴出现了”。师：谁知道这是什么呀？

幼：（彩虹）教师贴出文字。

2．师：你们见过彩虹吗？谁能说一说你见过的彩虹是什么形状

和颜色的？幼儿自由回答。

师：让我们一起来看一看吧。（出示彩虹图片）你觉得美吗？美

在哪里？引导幼儿说出7种颜色。教师根据幼儿回答出示色卡。

3．（幼儿人手一份