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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

大班语言快乐的旅行教案反思

1、大班语言快乐的旅行教案反思

设计思路：

在“快乐的假期”活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的

语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮

助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。

活动目标：

1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景

物”“我乘什么交通工具去的”。

2、体验同伴间交流的乐趣。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。

5.鼓励孩子大胆猜、说、动。

活动准备：

照片

活动流程：

故事导入—提问—归纳—幼儿介绍—总结——活动延伸

活动过程：

1、导入(故事“快乐的旅行”)

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

“快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋

友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔

就问小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了?

去什么地方了呀?”小松鼠说：“我跟爸爸妈妈一起去了美丽

的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的东西

呀?”小白兔又问。“我看到了美丽的花草，高高的山，还有

清清的小溪，真美丽呀”小松鼠回答道。“那你是乘什么交通

工具去的呀?”小白兔又问。小松鼠开心地回答道：“我们是

乘大象伯伯的汽车去的。”

2、提问：(1)小白兔问了哪些问题呀?

(2)小松鼠是怎么回答的呀?(加深印象)

3、总结：

(1)我和谁去过什么地方

(2)我看到了什么景物

(3)我是乘什么交通工具去的

4、请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行(可以指着照

片来说)

指导要点：

(1)提示幼儿用以上句式来进行描述

(2)有一些景物可让幼儿详细叙说(以追问的形式)

(3)一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固

所学句式

5、总结今天所学内容

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来

告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回

家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊?下一次呀老师要请小

朋友来讲一讲我们的家乡——洞泾。

6、活动延伸：游戏活动“快乐的旅行”

活动反思：

旅途后，以回忆的形式再现旅行的过程也是一个非常快乐

的事情。结合孩子们之前旅行的照片，谈谈“和谁一起去”、

“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么样”等问

题，引出对旅行的快乐体验，活动重在引导孩子们讲述的能力

或者讲述的方法。

2、大班语言活动教案：快乐树教案(附教学反思)

活动目标：

1、学习用拟人化的语气描述树在四季中的变化，以及周

围环境的变化。

2.能够仔细观察图片，用完整的语言表达图片的内容。

3.喜欢看图讲活动，也愿意发表自己的想法和看法。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感受生活。