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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
人美版小学美术五年级下册《拼贴添画》课堂教学观察记录表汇
总
学科美术五年级一班执教人徐颖喆
观察维度评价观察描述
微视频运用到新授的第一部分，让学生通
微课程的设计定位：A准确B不准确过欣赏大师作品激发兴趣，同时积累认识经
验，便于后面环节的深入学习与讨论。
学生掌握的情通过欣赏、讨论、游戏等手段学生都理解
A较好一般B差C
况了这一知识点。
教学目标落实定位：A准确B不准确教学目标定位准确，能面向全体学生，适
微课情况落实：A较好B一般C差合于五年级学情。
程的
落实到位，学生能够理解什么是拼贴添
使用知识点落实情
A较好一般B差C画，掌握制作要领,通过自己动手做出满意的
况
作品
教师抓住了拼贴画的制作重点，通过自学
理解教材深度A较好一般B差C探究、欣赏、观察比较、讨论等方法运用，使
学生能够很好地完成课堂任务。
这节课设计思路合理，微课用时3分钟，
时间分配A合理不B合理时间安排比较恰当，比较好的体现了学生是课
堂的主体，突出了教学的重难点。
遵循了规范的总体来看，各教学环节相互衔接自然，由
A较好一般B
教学流程浅入深。让整个教学脉络清晰、明确。
教学从小组交流探讨中可以看出课堂中思维碰
自主、合作学
设计A较好一般B差C撞的火花，让我们感受到了课堂师生的互动与
习
自主学习。
教师提问的有A较好一般B差C教师问题的设计力求趣味性和灵活性，重
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
效性启发。
A较好一般B差C板书设计合理，很好地体现美术教师的基
板书设计
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