原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
《祖父的园子》读写结合微课环节教学设计
教学目标：
1.理解课文内容，读中感受作者童年生活的自由和快乐。
2.读写训练结合点：领悟作者使用童真语言、细节描写、借景抒情的表达方法，并运
用到自己的练笔中。
教学重点：
理解内容，体会作者的表达方法，写写自己的快乐童年生活片段。
教学难点：
学习作者的表达方法，写写自己的快乐童年生活片段。
课时安排：一课时
教学过程：
一、探究文本，感悟写法
●过渡：（出示片6）在这么多的情景中，哪个情景最能让你感受到作者的童年是自由
快乐的？说说理由。（默读课文，自由发言。）
1
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
●重点赏识两个片段，深入体会作者的自由快乐。
1、出示片7(第4自然段)
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；
祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把
那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上
菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄
头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄
头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷
穗留着。
（1）老师范读，指名读文段。
（2）画一画，我在园子里干什么。（动作+名词，如：戴草帽）
（3）我真的是在学栽花，拔草，铲地吗？你从哪个词知道的？（瞎闹）
（出示片8）
可以“瞎闹”，“我”的心情自然——自由快乐。（4）师生共读，再次感受“我”的
自由快乐。（出示片9）（5）这样的童年趣事，你有吗？来，说一说，写下来（出示片10）
妈妈，我也（）。
（），我也（）。
2
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
（），我也（）。
（6）小结：在这里，作者用什么方法具体写出了童年的快乐？（玩耍、活动时的细
节描写，儿童的语言）
2、出示片11(第17自然段)
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话
似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意
爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，
就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意
长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来
一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳
也不知道。
（1）这段话写了哪几种景物？用“○”圈出来。
（2）你觉得应该怎么读这段话？试试，自由朗读文段。
（3）读中，你感受到作者的心情怎么样？（自由自在）
（4）哪些词语特别能体现这种自由？（要„„就„„，愿意„„就„„）
（5）再读选段。（出示片12）思考：
反复用“要„„就
文档评论（0）