【精】三年级上册科学复习教案-第04单元 溶解与分离 第一课时 冀人版.docxVIP

课题

四单元复习

教学设计共_2_课时

执教人

授课时间

教学

目标

1、掌握溶解的过程，不同物质在水中溶解能力是不同的。食盐和沙的分离办法以及海水制盐的相关知识。

2、复习第13课和第14课内容，通过做题来巩固理解。

3、培养学生探究的意识，激发对其他溶液分离方法的探究热情。

教学重点

控制溶解速度在生活中应用的实例，能根据物质本身的特征选用分离的方法。

教学难点

用自己的话表达出来及背诵

教具使用

多媒体课件

学情分析

第__1__课时

二次备课

教学过程：

一、明确目标

复习第13和第14课内容，要求能熟练的掌握知识点内容。

导入：

这节课我们一起来回顾一下，13、溶解的快慢和14、不同物质的溶解能力

内容

（一）填空

在生产生活中常常需要（加快）或（减慢）某种物质的溶解。

（搅拌）（物质体积变小）（加热）可以加速物质溶解。

同样多的白糖放入装有同样水的杯子，（搅拌）杯子中糖溶解的快。

脚不是，玻璃棒不要碰到（杯壁）和（杯底）。

将物质加工成细小颗粒，有助于（加快）溶解；有些物质被加工成较大颗粒，可以（降低）溶解速度。

（二）选择

1.在水中溶解物体时，正确的搅拌方法是(B?)。

A.用手快速搅动??B.用玻璃棒轻轻搅动C.用小棒或筷子快速搅动

2.把同样多的白砂糖放人两个同样装满水的水杯中,(A?)的