【精】三年级上册科学复习教案-第03单元 物质的状态 第二课时 冀人版.docxVIP

课题

三单元复习

教学设计共_2_课时

执教人

授课时间

教学

目标

复习第11课和第12课内容，通过做题来巩固理解

教学重点

冰和水之间相互转换的过程

热胀冷缩的性质

教学难点

对复习的内容理解并且背诵

教具使用

多媒体课件

学情分析

第__2__课时

二次备课

教学过程：

一、明确目标

师：这节课我们主要复习第十一和第十二课内容。

二、内容

1、谁在什么温度下能结冰？

2、寒冬来临时，经常会看到水（结冰）的现象

3、冰是无色、透明的（固体），水是（液体）。

冰和水蒸气是不同（状态）的水。

5、冰、水、水蒸气之间的相互变化叫做水的（三态变化）。在一定条件下，物质的形态是（可以）变化的。

6、冰受热后化成水，还可以直接变成（水蒸气）。

7、冰、霜、雪都是（固态）的水，水蒸气是（气态）的水，雾实际上是（液态）的水。

8、在碎冰里加入（食盐）会使温度变得更低。

9、水结冰后，质量（不变），体积（变大）。

10、物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会缩小，这种现象叫做热胀冷缩。

11、气体变热后（体积增大），气体变冷时（体积缩小）。气体具有（热胀冷缩）的性质。

12、瘪的乒乓球在开水中能被烫得鼓起来，是球内气体受热时（体积膨胀）的缘故。

13、液体、气体固体都具有（热胀冷缩）的性质。

14、热胀冷缩在生活中有哪些应用？

当堂训练

写探