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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

四季的树艺术教案5篇

四季的树艺术教案篇1

活动目标：

1、知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月。

学习看年历，能找出指定的日子。

2、积极参与活动，愿意与同伴老师交流。

3、了解多与少的相对性。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：

在生活中观察过年历。1—12月的卡片，2006年大年历议长，20007年小年利人

手一份。学具：幼儿用书，笔。

活动过程：

1、一年有几月？

师：一年幼儿几个季节？一年幼儿几个月？引导幼儿迁移生活经验回答。

请幼儿说说自己是几月过生日，逐一出示1—12月的卡片，引导幼儿观察漏了哪

个月，通过回忆自己的朋友和家人的生日证实是否有这个月。

师：有没有13月过生日呢？进一步了解一年只有12个月。

引导幼儿按序给12个月的卡片排队。了解12个月的循环。

2、观察年历：进一步了解一年有12个月。

教师出示今年的年历，引导幼儿数一数一共有几个月。

百学须先立志。——朱熹

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

教师给每个幼儿一张小年历，请幼儿观察小年历，进一步证实一年有12个月。

四季在几月。

教师问幼儿现在是什么季节，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分

别是哪些月份？

3、小组操作活动：

找节日我的生日

4、活动评价。

教师进一步请幼儿说说一年有几个月，鼓励幼儿珍惜每一天，认真学本领。

重点：知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几

月。

难点：学习看年历，能找出指定的日子。

活动反思：

第一：游戏内容的调整游戏一：四季接龙教师交代游戏方法：你们知道一年有几

个季节吗？今天，我们就围绕了四季来做游戏。首先，请你们自由分成四组，分

好组以后，请推选一名代表到曹老师来抽一张卡片，如果是抽到是春字卡片，

即为春天组，就要一个接着一个说说春天里有什么？可以做些什么事情？那么

抽到夏字的，即为夏天组，一个接一个说说夏天里有些什么？可以做些什么

事情？，以此类推，进行接龙游戏。看哪一组的哪个小朋友说的又快又正确并能

坚持到最后。获胜队即得一分。

游戏二：四季九宫格教师交代游戏的方法：看到这个四季九宫格吗？里面藏着许

多有关四季的小卡片！请你们每一组的小朋友派一名代表上来挑选一道算式题并

当场计算出结果，得一分；第二个小朋友根据答案的结果来敲打相对应的九宫

格数字把里面的小卡片取出来不得分；第三个小朋友请你根据这张小卡片上的

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

提示来说一句话得一分。教师给予幼儿一分钟的时间来进行讨论，分工合作进行

游戏。

游戏三：四季转盘教师交代游戏的方法：这次游戏我们要增加难度，也请每组选

一名小朋友旋转大转盘，如果当大转盘转到夏字的时候，请这名小朋友说一

说：…天去，…天来；再请每组的其余两位小朋友，一个接着说：在什么地方，

另一个说：做什么事情？（第三次游戏如果有哪一组回答不出可以进行抢答，抢

答对可以加一分，抢答错扣一分）幼儿讨论游戏的规则第二：游戏中教师指导策

略的调整在前一次的游戏活动中，许多游戏的规则都是教师帮助幼儿硬性规定的，

幼儿显得比较被动，及时获奖

后也没有感到很兴奋。而在这一次的游戏中，我积极鼓励幼儿自主来商量讨论、

分配角色来进行游戏。特别是在评分的过程中，幼儿能大胆地表达自己的想法与

意见。如：幼儿讨论游戏的规则时引导幼儿讨论：三人如何合作进行游戏（可换

一名小朋友上去旋转大转盘与评委）

四季的树艺术教案篇2

活动目标：

1、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的

不同特征。

2、培养学生运用绘画工具、材料来表现四季，能用色彩表现四季的象征景色，进

一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。

3、激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。

活动重点：欣赏四季之美，画出四季的特点。

活动难点：

画出四季的象征景色，能够在创作时表达自己的情感。

活动准备：