《吃水不忘挖井人》教学设计与反思.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《吃水不忘挖井人》教学设计与

反思

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

《吃水不忘挖井人》教学设计

长春市双阳区佟家中心小学刘吉国

课节长春版教材小学语文三年下

计划学时1课时

名称吃水不忘挖井人

本内容与学生生活实际相差甚远，所以在教学中我想方设法拉近

学生与文本的距离．先让孩子利用已有的，跟文本相关的音乐资源

设计及与毛主席有关的小故事，让学生感受到毛主席的丰功伟绩，激发

理念学习的兴趣．为了充分调动学生的参与积极性，在教学中，坚持育

人文本，德育为先，在读中感悟，让学生结合自己的生活经验，加

深对文本的感悟，促进学生全面发展。．

知识与技能：

１、认识忘、挖等１２个生字，会写“井、乡”等６个字。

２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬

之情。

教学过程与方法：

目标初步培养学生自主、合作、探究的意识体会文章表达的思想感情

情感、态度与价值观：

初步懂得饮水思源的道理体会毛主席关心群众的高贵品质增强德

育渗透。

重点体会人物情感，让学生在朗读的实践中学会朗读

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

难点学习毛泽东关心人民的品质

教学过程

教所1、收集到的毛主席的图片资料及小故事

学用2、课件

环时3、录音机、《太阳最红毛主席最亲》歌曲磁带。

节间

一音乐最具

一同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好感染力，利用

、吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你已有的课程资

3

谈都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师源让学生感受

分

话简介毛主席生平及主要贡献）今天我们就来学习一毛主席的丰功

钟

导篇关于毛主席的文章。（板书课题）伟绩，引发探

入究欲望，激发

学习兴趣。

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

组织学生

出示毛主席的放大图片或课件，问：你认识这充分发挥主体

是谁吗？你搜集到了哪些他的图片？展示给同学作用，培养学