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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
《吃水不忘挖井人》教学设计与
反思
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
《吃水不忘挖井人》教学设计
长春市双阳区佟家中心小学刘吉国
课节长春版教材小学语文三年下
计划学时1课时
名称吃水不忘挖井人
本内容与学生生活实际相差甚远,所以在教学中我想方设法拉近
学生与文本的距离.先让孩子利用已有的,跟文本相关的音乐资源
设计及与毛主席有关的小故事,让学生感受到毛主席的丰功伟绩,激发
理念学习的兴趣.为了充分调动学生的参与积极性,在教学中,坚持育
人文本,德育为先,在读中感悟,让学生结合自己的生活经验,加
深对文本的感悟,促进学生全面发展。.
知识与技能:
1、认识忘、挖等12个生字,会写“井、乡”等6个字。
2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬
之情。
教学过程与方法:
目标初步培养学生自主、合作、探究的意识体会文章表达的思想感情
情感、态度与价值观:
初步懂得饮水思源的道理体会毛主席关心群众的高贵品质增强德
育渗透。
重点体会人物情感,让学生在朗读的实践中学会朗读
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
难点学习毛泽东关心人民的品质
教学过程
教所1、收集到的毛主席的图片资料及小故事
学用2、课件
环时3、录音机、《太阳最红毛主席最亲》歌曲磁带。
节间
一音乐最具
一同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首好感染力,利用
、吗?(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)说说你已有的课程资
3
谈都听到了什么?你知道毛主席是什么人吗?(教师源让学生感受
分
话简介毛主席生平及主要贡献)今天我们就来学习一毛主席的丰功
钟
导篇关于毛主席的文章。(板书课题)伟绩,引发探
入究欲望,激发
学习兴趣。
谋事在人,成事在天!——《增广贤文》
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
组织学生
出示毛主席的放大图片或课件,问:你认识这充分发挥主体
是谁吗?你搜集到了哪些他的图片?展示给同学作用,培养学
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