小学二年级语文《难忘的泼水节》教案、说课稿及教学反思.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

小学二年级语文《难忘的泼水节》教案、说课稿及教学反

思

1.小学二年级语文《难忘的泼水节》教案

教学目标

1．学会本课12个生字和由生字组成的词语及由熟字组成的新词。

2．通过看图培养学生的观察能力，了解傣族人民的风俗习惯。

3．通过看图学文，了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会

周总理关心少数民族，和傣族人民心连心的深厚情谊。

4．理解“四面八方〞、“笑容满面〞的意思并能用这两个词语造句。

5．有感情地朗读课文，会背诵课文最后四段。

教学重点、难点

1．理解1961年的泼水节为什么是“难忘的泼水节〞。

2．培养观察能力，抓住人物的穿着、表情及动作，体会人物的心情。

3．练习概括每句话的意思和自然段的意思。

教学时间三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

〔一〕学会本课12个生字和由生字组成的词。

〔二〕初读课文，了解课文主要内容。

〔三〕通过看图培养学生的观察能力，能够抓住人物的穿着，表情及动作体

会人物的心情，了解课文的内容。

二、教学重点、难点

〔一〕掌握本课生字的音形义，特别是笔画多的字。

〔二〕通过看图，了解图意，培养观察能力。

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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

三、教学过程

〔一〕认真观图，了解图意。

老师出示挂图，请同学们看看图上的人们在干什么？

〔人们和周总理在一起过泼水节。〕

板书：泼水节。

〔1〕泼水节是哪个民族的节日？板书：〔傣族〕

〔2〕谁知道泼水节是怎么回事？

〔学生如果讲不清，老师可补充说明：每年的清明时节，也就是当凤凰花开

的时候，到了那天，人们穿上漂亮的服装，背起象脚鼓，互相泼水祝福，这是

傣族人民一年中最盛大的节日。〕

〔3〕谁知道傣族人民主要居住在什么地方？

〔学生说不上来，老师告诉学生：傣族人民主要分布在云南省南部西双版纳

地区。〕

〔4〕仔细观察图画，图上人们的表情什么样？穿着什么？

〔喜气洋洋，兴高采烈，喜笑颜开。再看人们穿的衣服，色彩鲜艳、漂亮，

包着头巾，多数的衣服都没有领子，绣着花边，赤着脚。周总理穿着对襟白

褂，咖啡色长裤，头上包着一条粉红色头巾。〕

〔5〕人们的手里拿着什么？请你们用“有的……有的……还有的……〞句式

说一完整话。〔老师把句式写在黑板上。〕

〔人们有的端着碗，有的抱着水罐子，还有的敲着象脚鼓，和周总理一起欢

度泼水节。〕

〔6〕人们围聚在周总理身旁，像众星捧月一般簇拥着周总理，表现了傣族人

民的什么感情？

〔对总理的尊敬、爱戴，像亲人一般。〕板书：爱戴

〔7〕我们敬爱的周总理工作十分繁忙，还抽出时间和傣族人民一起过泼水

节，把幸福和欢乐带给傣族人民，说明了什么？

〔周总理和傣族人民心连心，他心里装着各族人民。〕

板书：心连心

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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》