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条件概率与全概率公式

教学设计探讨;7.1.1条件概率;1.随机试验的概念和特点;2.样本点和样本空间;3.三种事件的定义;事件的概率;4.在“概率”的学习中，同一试验中的两个事件和同时发生，且事件与事件相互独立时，有;问题1：某个班级有45名学生，其中男生、女生的人数及团员的人数如下表所示.;问题2：考虑有两个小孩的家庭，

（1）两个小孩都是女孩的概率？

（2）如果这个家庭有女孩，那么两个小孩都是女孩的概率又是多少？

;这个结论对于一般的古典概型仍然成立,事实上,如图7.1-1所示,若已知事件A发生,则A成为样本空间,此时,事件B发生的概率是AB包含的样本点数与A包含的样本点数的比值,即;分析：求的一般思想;条件概率的定义：;;由条件概率可得：;（1）从5道题中不放回地依次抽取2道的事件数为;典例在5道题中有3道代数题和2道几何题,每次从中随机抽出1道题,

抽出的题不再放回.（1）第1次抽到代数题且第2次抽到几何题的概率;

（2）第1次抽到代数题的条件下,第2次抽到几何题的概率.;规律方法;条件概率的性质;练习：袋子中有10个大小相同的小球，其中7个白球，3个黑球，每次从袋子中随机摸出1个球，摸出的球不再放回.求：

（1）在第1次摸到白球的条件下，第2次摸到白球的概率；

（2）两次都摸到白球的概率.;例2已知3张奖券中只有1张有奖,甲、乙、丙3名同学依次不放回地各随机抽取1张,他们中奖的概率与抽奖的次序有关吗?;例3银行储蓄卡的密码由6位数字组成,某人在银行自助取款机上取钱时,忘记了密码的最后1位数字.求:

(1)任意按最后1位数字,不超过2次就按对的概率;

(2)如果记得密码的最后1位是偶数,不超过2次就按对的概率.;例3银行储蓄卡的密码由6位数字组成,某人在银行自助取款机上取钱时,忘记了密码的最后1位数字.求:

(1)任意按最后1位数字,不超过2次就按对的概率;

(2)如果记得密码的最后1位是偶数,不超过2次就按对的概率.;课堂小结;7.1.2全概率公式;1.利用概率的加法公式和乘法公式归纳得到全概率公式；

2.能用全概率公???计算较复杂的概率问题；;复习回顾

;P(R2|R1);问题1：从有a个红球和b个蓝球的袋子中，每次随机摸出1个球，摸出的球不再放回.显然，第1次摸到红球的概率为.那么第2次摸到红球的概率是多大？如何计算这个概率呢？;思考：解决问题的步骤怎样？;按照某种标准，将一个复杂事件表示为两个互斥事件的并，再由概率的加法公式和乘法公式求得这个复杂事件的概率。;推广;全概率公式;解读回顾;例：某位同学家中常备三种感冒药，分别为金花清感颗粒3

盒，连花清瘟胶囊2盒，清开灵颗粒5盒，若这三类药物能

治愈感冒的概率分别为，，，他感冒时，随机从这

几盒药物里选择一盒服用，则感冒被治愈的概率为;例：甲,乙两个箱子里各装有5个大小、形状都相同的球，其中甲箱中有3个红球和2个白球，乙箱中有2个红球和3个白球.先从甲箱中随机取出一球放入乙箱中，再从乙箱中

随机取出一球，则取出的球是红球的概率为;总结：;分析：第2天去哪家餐厅用餐的概率受第1天在哪家餐厅用餐的影响，可根据第1天可能去的餐厅，将样本空间表示为“第1天去A餐厅”和“第1天去B餐厅”两个互斥事件的并，利用全概率公式求解。;例4：某学校有A，B两家餐厅，王同学第1天午餐时随机地选择一家餐厅用餐.如果第1天去A餐厅，那么第2天去A餐厅的概率为0.6；如果第1天去B餐厅，那么第2天去A餐厅的概率为0.8.计算王同学第2天去A餐厅用餐的概率.;例4：某学校有A，B两家餐厅，王同学第1天午餐时随机地选择一家餐厅用餐.如果第1天去A餐厅，那么第2天去A餐厅的概率为0.6；如果第1天去B餐厅，那么第2天去A餐厅的概率为0.8.计算王同学第2天去A餐厅用餐的概率.;例5:有3台车床加工同一型号的零件，第1台加工的次品率为6%，第2，3台加工的次品率均为5%，加工出来的零件混放在一起.已知第1，2，3台车床加工的零件数分别占总数的25%，30%，45%.

（1）任取一个零件，计算它是次品的概率；

（2）如果取到的零件是次品，计算它是第i（i=1，2，3）台车床加工的概率.;例5:有3台车床加工同一型号的零件，第1台加工的次品率为6%，第2，3台加工的次品率均为5%，加工出来