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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

幼儿园自然探索教案《海浪之声》

教学主题：海浪之声

教学目标：

1.了解海浪的形成和声音的来源。

2.培养幼儿的观察能力、探究能力和语言表达能力。

3.增强幼儿对大自然的好奇心和兴趣，激发其对自然科学的学习兴趣。

教学重难点：

1.学习海浪的形成和声音的来源。

2.如何引导幼儿通过观察、探究和语言表达学习。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.老师介绍今天的主题是“海浪之声”，引导幼儿思考一下这个主题

有什么与海浪有关的生动形象的经历和印象。

2.老师放映一段海浪起伏、巨浪翻滚的视频，让幼儿观察和听到海浪

的声音，引导幼儿猜测海浪声音的来源。

二、学习（30分钟）

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

1.老师给幼儿介绍一下海浪的形成原理，让幼儿通过听、看、摸的方

式，感知海浪如何形成。

2.老师从海浪造成的声音入手引导幼儿，让幼儿动手制作一个实验器

材——海浪音箱。老师在小组里给幼儿分配工作，有的负责准备玻璃

瓶，有的负责准备沙子，有的负责准备水，有的幼儿负责在音箱中操

作，让他们体验一下操作的乐趣。

3.老师带领幼儿利用制作好的海浪音箱模拟海浪声，并带领幼儿仔细

聆听海浪的声音，幼儿可以模仿海浪声音，互相分享自己所听到的声

音，开展语言讨论。

三、巩固（15分钟）

1.老师通过亲子互动的方式，邀请家长参与到活动中，借助黑板、

PPT等多媒体装置，让海浪成形过程更加生动，让孩子们形象地感受

到海浪形成的美妙过程。

2.老师以问题练习的形式，询问幼儿海浪起伏的原因及海浪底下有什

么。为幼儿提供合理的想象空间，增强幼儿对大自然的好奇心和兴趣。

四、拓展（5分钟）

1.老师请幼儿利用所学知识观察真实的海浪，让幼儿亲身体验海浪的

起伏和声音。通过观察、听、摸的方式，感知大自然的魅力，学习大

自然的知识，激发其对自然科学的学习兴趣。

2.老师布置家庭作业，让幼儿回家观察、记录自家周边自然界的景象，

以一个简短的话题将它们串起来，最后发表他们的奇妙想象。

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

教学反思：

1.本次活动中，制作海浪音箱活动比较具趣味性，幼儿对海浪声音和

形成原理会有深入的了解。

2.本次活动中，幼儿通过观察、探究和语言表达来学习海浪，老师要

在指导幼儿活动时充分发挥引导va的作用。

3.本次活动中，教师利用多媒体装置，黑板、PPT等来更好地让孩子

形象地感受到海浪形成的美妙过程。同时，通过亲子互动方式让家长

了解活动内容，与孩子共建亲子互动学习的氛围。

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》