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谋事在人,成事在天!——《增广贤文》
幼儿园自然探索教案《海浪之声》
教学主题:海浪之声
教学目标:
1.了解海浪的形成和声音的来源。
2.培养幼儿的观察能力、探究能力和语言表达能力。
3.增强幼儿对大自然的好奇心和兴趣,激发其对自然科学的学习兴趣。
教学重难点:
1.学习海浪的形成和声音的来源。
2.如何引导幼儿通过观察、探究和语言表达学习。
教学过程:
一、导入(10分钟)
1.老师介绍今天的主题是“海浪之声”,引导幼儿思考一下这个主题
有什么与海浪有关的生动形象的经历和印象。
2.老师放映一段海浪起伏、巨浪翻滚的视频,让幼儿观察和听到海浪
的声音,引导幼儿猜测海浪声音的来源。
二、学习(30分钟)
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
1.老师给幼儿介绍一下海浪的形成原理,让幼儿通过听、看、摸的方
式,感知海浪如何形成。
2.老师从海浪造成的声音入手引导幼儿,让幼儿动手制作一个实验器
材——海浪音箱。老师在小组里给幼儿分配工作,有的负责准备玻璃
瓶,有的负责准备沙子,有的负责准备水,有的幼儿负责在音箱中操
作,让他们体验一下操作的乐趣。
3.老师带领幼儿利用制作好的海浪音箱模拟海浪声,并带领幼儿仔细
聆听海浪的声音,幼儿可以模仿海浪声音,互相分享自己所听到的声
音,开展语言讨论。
三、巩固(15分钟)
1.老师通过亲子互动的方式,邀请家长参与到活动中,借助黑板、
PPT等多媒体装置,让海浪成形过程更加生动,让孩子们形象地感受
到海浪形成的美妙过程。
2.老师以问题练习的形式,询问幼儿海浪起伏的原因及海浪底下有什
么。为幼儿提供合理的想象空间,增强幼儿对大自然的好奇心和兴趣。
四、拓展(5分钟)
1.老师请幼儿利用所学知识观察真实的海浪,让幼儿亲身体验海浪的
起伏和声音。通过观察、听、摸的方式,感知大自然的魅力,学习大
自然的知识,激发其对自然科学的学习兴趣。
2.老师布置家庭作业,让幼儿回家观察、记录自家周边自然界的景象,
以一个简短的话题将它们串起来,最后发表他们的奇妙想象。
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
教学反思:
1.本次活动中,制作海浪音箱活动比较具趣味性,幼儿对海浪声音和
形成原理会有深入的了解。
2.本次活动中,幼儿通过观察、探究和语言表达来学习海浪,老师要
在指导幼儿活动时充分发挥引导va的作用。
3.本次活动中,教师利用多媒体装置,黑板、PPT等来更好地让孩子
形象地感受到海浪形成的美妙过程。同时,通过亲子互动方式让家长
了解活动内容,与孩子共建亲子互动学习的氛围。
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
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