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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
五年级语文上册第六单元19父爱之舟教案新人教版
【教学目标】
1.知识与能力
(1)认识“栈、冤”等生字,会写“蚕、屑”等生字。
(2)有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
(3)抓住文中对人物的语言、行动、外貌等进行描写的句子,指导学生朗读,体会作者表
达的情感。
2.过程与方法
(1)培养学生通过抓住重点词句理解课文内容的能力。
(2)通过小组活动,培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。
3.情感与价值
(1)感受父子情深:父亲深沉的爱子之情,儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
(2)珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流。
【教学重点】
通过重点词句体会父亲深沉的爱子之情,以及儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
【教学难点】
理解文章为什么以“父爱之舟”为题目。
【教学准备】
学生:1.搜集关于父爱的文章,体会文章表达的情感,了解文章的表达方法。
2.搜集作者吴冠中的资料。
3.搜集关于母爱、父爱的古诗词。
【课时安排】
2课时
第一课时
教学过程教师批注
一、创设情境,导入新课
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”这是孟郊的
《游子吟》,这是一首歌颂母爱的古诗。千百年来,歌颂母亲的作品层
出不穷,而讴歌父亲的作品却少之又少。难道父亲就不爱自己的子女
吗?当然不是,只是父爱可能比母爱更深沉、含蓄。著名画家吴冠中记
忆中的父爱,却能载于小舟之中,飘入他的梦境。今天,我们就来学习一
篇表现父子深情的著名散文《父爱之舟》。(板书课题)
二、了解作者
吴冠中,中国当代画家,1919年8月29日生于江苏省宜兴县一个农民
家庭。从无锡师范初中部毕业后,考入浙江大学代办的工业学校电机
科。1936年转入杭州艺术专科学校,师从李超士、常书鸿及潘天寿等
学习中、西绘画。1942年毕业,任国立重庆大学助教。1946年考取公
费赴法国留学。1947~1950年在巴黎高等美术学校苏弗尔皮教授工作
室进修油画;同时在洛特工作室学习,并在卢佛尔美术史学校学习美术
史,各项成绩优异。吴冠中1950年秋回国。先后任教于中央美术学院、
清华大学建筑系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。曾任中央工艺
美术学院教授、中国美术家协会常务理事、全国政协委员等职。(课件
出示)
三、初读课文,整体感知
1.默读课文,完成以下两个任务:
(1)标出自然段序号。
(2)圈点勾画生字词,借助手中的工具书自主、互助扫清本文的文字障
碍。
2.检查生字词认读情况,把下面的词语读两遍。
蚕茧报考糖果凉席庙会纸屑启迪钉鞋
暑假枕边煮饭毕业恍恍惚惚密密层层千变
万化
3.再读课文,简要说说课文的主要内容。
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